6.1.2点、线、面、体课件七年级数学上册(人教版2024).pptxVIP

6.1.2点、线、面、体课件七年级数学上册(人教版2024).pptx

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;1.知道点、线、面、体是构成几何图形的元素,进一步认识点、线、面、体的几何特征.

2.知道点、线、面、体之间的关系.;观察图中有哪些你熟悉的立体图形?;思考下图是一个长方体,它有几个面?面和面相交的地方形成了几条棱?棱和棱相交成几个顶点?;包围着体的是面.面有平的面和曲的面两种.平静的水面给我们以平面的?形象,而一些建筑物的屋顶则给我们以曲面的形象.你能再举出一些平面与曲面的例子吗?;夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线,节日的焰火画出的曲线组成优美的图案,这些都给我们以线的形象.面和面相交的地方形成线.长方体6个面两两相交所成的12条棱(线)是直的,圆柱的侧面与底面相交得到的圆是曲的.;如图(1),笔尖可以看作一个点,这个点在纸上运动时,就形成线,节日的焰火也可以看成由点运动形成的,这可以说点动成线.汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面(图(2)),这可以说线动成面.长方形硬纸片绕它的一边旋转一周,形成一个圆柱体(图(3)),这可以说面动成体.;几何图形都是由点、线、面、体组成的,点是构成图形的基本元素.一些庆祝活动的背景图案也可以看作由点组成.

点、线、面、体经过运动变化,就能组合成各种各样的几何图形,形成多姿多彩的图形世界.;1.下面几何体中,全是由曲面围成的是()

A.圆锥B.正方体C.圆柱D.球

2.在球、圆锥、圆柱、棱柱中,由曲面和平围成的是()

A.球和圆锥B.球和圆柱

C.圆锥和圆柱D.圆柱和棱柱;3.下列现象能说明“面动成体”的是()

A.时钟的钟摆摆动的轨迹

B.旋转一扇门,门在空中运动的轨迹

C.扔出一块小石子,小石子在天空中飞行的路线

D.一根舞动的荧光棒;4.如图是一个五棱柱,下列关于五棱柱的叙述正确的是()

A.有4条侧棱B.有5个面

C.有10条棱D.有10个顶点;1.把如图所示的平面图形绕轴旋转一周得到的立体图形是();2.如图,第一行的平面图形绕轴旋转一周,可以得出第二行的立体图形,请把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来.;点、线、面、体;1.下列说法:①平面上的线都是直线;②曲面上???线都是曲线;③两条线相交只能得到一个交点;④两个面相交只能得到一条直线,不正确的有()

A.4个B.3个C.2个D.1个;2.下列图形中上面是一些具体的物体,下面是一些立体图形,试找出与下面立体图形对应的实物.

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