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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

谈游戏教学法的运用论文

【摘要】游戏教学法是一种较为新颖的教学法，它使得课程学习内容变得

生动有趣。学生积极地扩充知识储备量，充分地发挥学生的自主学习能力。游

戏教学法的运用也会帮助改善和提高传统的教学内容，有助于提高学生的学习

热情。游戏能够有效的吸引学生的注意力，教师应该运用游戏使得教学内容风

趣高效。与此同时，游戏教学法也有助于改善教师的教学水平，提高学生的学

习成绩。游戏教学法是有效的教学方法。

【关键词】游戏教学法；运用

一、俗话说兴趣是最好的老师。对于教师而言，激发学生学习的兴趣是一

项重要的任务。教学内容应该结合学生的学习兴趣、认知水平和生活经历。教

师应该培养学生的学习能力。兴趣是学习的关键。对于学生来说，学习生活中

充满了各种各样的游戏活动，他们通过各种方式参与游戏，这样他们可以体验

到学习的乐趣。在课堂教学活动中运用游戏教学法不仅能够提高学生的学习兴

趣，还能使学习变得更加有趣和高效。对于年纪较小的学生来说，他们对生活

充满着好奇，有时并不能很好的集中注意力，他们不太容易较快地进入学习任

务中。对于这种情况，教师可以在课堂教学中使用幻灯片为学生创造一个轻松

的学习氛围，将教学内容与游戏相结合，这会给学生带来全新的学习体验。对

于学校来说，建立教学平台是十分重要的，这可以打破传统课堂教学的局限。

二、教学平台能够为教师和学生提供有效的教学资源和技术支持，教师可

以运用教学平台评价学生的表现。建立游戏教学模型也是十分必要的，它能为

教师提供有效的游戏教学理论和实践指导。近些年一直在大力推广素质教育，

然而由于各种社会因素，应试教育仍然是占很大一部分的。游戏教学法的推广

及应用有助于学校教育的改革。在《辞海》中，游戏是指以直接获得快感为主

要目的，且必须有主体参与互动的活动。游戏教学法是教学内容与游戏活动的

结合，它的目的是使学生更加高效地学习。游戏教学法包括两个方面：一方面

是具有教育意义的游戏，游戏的目标不是为教学服务的，它需要通过教师的引

导才能达到教学目标；另一方面是专门针对教学目标设定的游戏教学，它强调

教育性，有着明确的教学目标、特定的教学内容和独特的教学策略。游戏教学

法很注重教育功能和娱乐功能。它能够构建轻松愉悦的教学氛围和激发学生学

习兴趣。游戏也能够传递知识。游戏教学法的最终目的是教学。根据教学目

标，教师可以让学生在实际教学活动中参与游戏，游戏具有教育性和娱乐性。

游戏教学法有着合理的教育理论进行支持，它能实现教育与娱乐之间的平衡。

它能够巩固课文学习和对新知识的掌握，可以提高学生的学习能力和水平，有

助于发展学生的潜力和才智。游戏教学法尽可能的改变枯燥的教学，运用轻松

愉悦的游戏形式使学生在玩中学、学中玩。

三、新知识的学习是教学过程中的重要部分，参与游戏活动既可以展示教

师的主导力又可以显示学生的自主学习能力。游戏教学法属于情景教学法，它

的基础特征包括：目的、教育、娱乐、竞争、挑战、风趣和安全等，这些特征

使得游戏教学法有别于其他教学法。然而娱乐特征和教育目的是相矛盾的，为

了解决这一冲突，教师应该努力提高自身设计游戏的能力。教学是实践活动，

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

它需要理论的支持。近些年，教育专家研究了学校教学的内容，出版了很多关

于教育的书籍，这些为教学提供了科学和可靠的指导。游戏教学覆盖教学的多

个方面，它可以调节课堂气氛，吸引学生主动参与游戏学习活动，能够增强学

生的学习能力，使学习变得轻松快乐简