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幼儿园科学教育计划汇总

篇一：幼儿园中班科学教学计划

中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在

操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动

植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基

本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活

动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将

重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。

一、目标

1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与

人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现

象，获取感性经验。

3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它

们在生活中的运用。

4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。

5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。

6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。

9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物

和人造物，愿意参加制作活动。

10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

二、内容

1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和

自然环境，愿意进行探索、尝试。

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简

单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。

4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试

解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。

6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中

物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。

三、具体方法

1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现

问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。

2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调

才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看

力，体会视觉暂留现象。并能应用视。

3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人

类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要

性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。

4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，

图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知

10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组

物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分

类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；

通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

黄土坡幼儿园20xx.3.6

篇二：幼儿园小班科学教学计划

一、班况分析

我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上

每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助

下能自己解决大小便等。

二、教学目标：

1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有

初步探索的欲望。

2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验

探索过程的乐趣。

3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能

及的环保活动。

4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与

同伴交流。

5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体

验数学活动的乐趣。

6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。