4.1时代的主题 课件高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

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思考:这两个雕塑有何寓意?结合材料它们给我们什么启示?“打结的手枪”“铸剑为犁”1914年—1918年间发生的第一次世界大战,参战国有33个,伤亡3000余万人,死亡1000余万人,经济损失达2700多亿美元;1939年—1945年间发生的第二次世界大战,有80多个国家卷入战火,死亡5100多万人,经济损失达4万亿美元。

sord四课第一框——中国促成“中东大和解”顺应着怎样的时代主题?

提及中东地区,你的印象是怎样的?中东是全球政治局势最为动荡的地区之一,这里有着丰富的石油和天然气资源,但也是恐怖主义、战争、难民危机等问题的温床……冷战结束后,中东地区主要有两大矛盾:一个是与伊朗有关的安全问题,尤其是沙特与伊朗之间的竞争关系;第二个就是巴以问题。针对这两大中东最核心的地缘政治和安全问题,中国出手了!

sorda2023年,有着“难解世仇”(复杂的民族、宗教、政治经济等矛盾)的伊朗和沙特实现“世纪大和解”。从2016年断交到2023年复交,伊朗和沙特这段“反转人生”的背后,中国起了关键作用。2024年7月,巴勒斯坦14个派别高级别代表于北京举行和解对话,签署了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》,为饱受苦难的巴勒斯坦人民带来了宝贵希望。中国促成“中东大和解”顺应着怎样的时代主题?中东实现大和解究竟有何意义?中国又为何主动选择促成“中东大和解”?

sorda中东为何需要“大和解”?——以动乱阴云下的巴勒斯坦为分析切口议题一

提及中东地区,你的印象是怎样的?

sorda中东如果无法和解面临的是什么?让我们将视角转向巴以冲突阴云下的巴勒斯坦……议一议:巴以冲突及其连环危害警示哪两大全球性战略问题仍存在?其带来危害的连环性也反映出时代主题两大方面有何关系?局部冲突的存在是否意味着当今时代主题定位并不准确?观看视频,了解巴以冲突阴云下的巴勒斯坦2024年9月12日,联合国贸易和发展会议发布报告称,自2023年10月以色列对加沙地带展开军事行动以来,巴勒斯坦被占领土遭受了严重的经济破坏,被占领土贫困现象普遍存在且不断加剧。此外,巴以冲突影响持续外溢,导致难民问题加剧、恐怖主义扩散、地区国家关系复杂、国际社会博弈、经济发展受阻及和平进程停滞……

sorda巴勒斯坦平民流离失所,惨死于加沙战火,陷入严重的人道主义危机,人口已陷入灾难性饥饿;巴勒斯坦经济体系被严重破坏,贫困现象普遍存在且不断加剧;使得中东乃至全球经济发展受阻及和平进程停滞巴以冲突带来的连环危害和平问题发展问题指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。指世界经济的发展问题,特别是发展中国家经济的发展问题。巴以冲突及其危害警示哪两大全球性战略问题仍存在?议题分析议学提示:阅读教材P34-35页全球性的战略问题相关知识,回答议题。

和平是发展的前提发展是和平的基础受巴以冲突影响,被搁置的印欧经济走廊梦非洲为什么战乱不断?二战后,全球共发生了78场较大规模的局部战争,发生在非洲的有24场,综合战争频次和时长,非洲无疑是最乱的地区。请结合材料分析和平与发展的关系

巴勒斯坦平民流离失所,惨死于加沙战火,陷入严重的人道主义危机,人口已陷入灾难性饥饿;巴勒斯坦经济体系被严重破坏,贫困现象普遍存在且不断加剧;使得中东乃至全球经济发展受阻及和平进程停滞巴以冲突带来的连环危害和平其带来危害的连环性也反映出时代主题两大方面有何关系?议题分析议学提示:阅读教材P34-35页,了解和平与发展的关系,回答议题。发展前提基础和平:人类社会存在和发展基本条件(P34)人类社会共同发展需持久和平环境战乱和冲突是经济发展的重大障碍,以和平方式解决国家间争端是世界发展重要前提条件。发展是解决一切问题的总钥匙世界各国共同发展为国际持久和平提供坚实物质基础经济发展助于消除贫困,为维系持久和平提供动力。

sorda局部冲突的存在是否意味着当今时代主题定位并不准确?议题分析议学提示:从世界和平与发展现状、和平与发展的重要性等角度回答议题首先,定位时代主题,不应只关注局部冲突,而应关注当今世界总体和平与发展现状各地民众反战“核平”力量维和力量……和平因素>战争因素世界和平现状经济全球化知识经济方兴未艾经济可持续发展问题受关注世界发展的规模速度超越了以往任何时期经济全球化世界经济发展更加注重提高质量世界发展现状

局部冲突的存在是否意味着当今时代主题定位并不准确?议题分析议学提示:阅读教材P34-35页,从世界和平与发展现状、和平与发展的重要性等角度回答议题首先,定位时代主题,不应只关注局部冲突,而应关注当今世界总体和平与发展现状其次,从议题②总结的和平与发展关系中可以看出和平与发展的重要性,这同样是我们将时代主题定位为和平与发展的原因。时代主题是和平与发展的定位是准确的结论

1、和平问题与发

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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