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全国教育科学“十四五”规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《职业院校“理实一体化”混合教学模式研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：职业院校“理实一体化”混合教学模式研究

课题来源：教育部职业教育教学改革项目

课题类型：教育科学研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五、赵六（课题组成员）

课题申报时间：2023年1月1日

预计完成时间：2024年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着我国经济社会的快速发展，职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，面临着日益严峻的挑战。传统的教学模式已无法满足现代职业教育的需求，职业院校迫切需要探索新的教学模式，以适应时代发展的要求。在此背景下，“理实一体化”混合教学模式应运而生。这种模式将理论教学与实践教学有机结合，有助于提高学生的实践能力和综合素质，培养符合企业需求的技能人才。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：我国职业院校在“理实一体化”混合教学模式方面的研究已取得一定成果。许多院校在课程设置、教学方法、教学资源等方面进行了有益探索，取得了一定的成效。然而，我国在这一领域的研究仍存在一定差距，需要进一步深化和完善。

国外研究现状：国外职业院校在“理实一体化”混合教学模式方面的研究起步较早，积累了丰富的经验。许多国家已将这一模式纳入职业教育体系，并在课程设置、教学方法、师资培训等方面进行了深入探索。

发展趋势：随着信息技术的发展，职业院校“理实一体化”混合教学模式将更加注重信息化、智能化、个性化，以满足学生个性化发展的需求。同时，校企合作、产教融合将成为这一模式的重要发展方向。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本课题旨在通过深入研究职业院校“理实一体化”混合教学模式，探索符合我国职业教育特点的教学方法、课程设置、教学资源等方面的创新，为我国职业院校提供可借鉴的经验。

研究内容：

a.分析我国职业院校“理实一体化”混合教学模式的现状及存在的问题；

b.研究国外职业院校“理实一体化”混合教学模式的优势与特点；

c.探索我国职业院校“理实一体化”混合教学模式的教学方法、课程设置、教学资源等方面的创新；

d.对我国职业院校“理实一体化”混合教学模式进行实证研究，验证其有效性。

五、课题研究方法与路径

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解“理实一体化”混合教学模式的研究现状、发展趋势及存在的问题。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集职业院校教师、学生、企业等相关利益方的意见和建议，为课题研究提供实证依据。

实证研究法：在职业院校中选取一定数量的试点班级，进行“理实一体化”混合教学模式的实证研究，验证其有效性。

案例分析法：选取国内外职业院校“理实一体化”混合教学模式的典型案例，分析其成功经验与不足，为我国职业院校提供借鉴。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本课题预期形成一套符合我国职业教育特点的“理实一体化”混合教学模式，包括教学方法、课程设置、教学资源等方面的创新。

成果形式：研究报告、学术论文、教学案例集、教学资源库等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

a.2023年1月-2023年3月：课题申报、立项、研究方案制定；

b.2023年4月-2023年6月：文献研究、调查研究、实证研究；

c.2023年7月-2023年9月：案例分析、研究总结；

d.2023年10月-2023年12月：撰写研究报告、学术论文、教学案例集、教学资源库；

e.2024年1月-2024年12月：课题结题、成果推广。

人员分工：

a.张三（课题负责人）：负责课题整体规划、研究方案制定、研究报告撰写；

b.李四：负责文献研究、调查研究；

c.王五：负责实证研究、案例分析；

d.赵六：负责教学案例集、教学资源库的整理与编写。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

a.课题申报费：1000元；

b.调查研究费：2000元；

c.实证研究费：3000元；

d.案例分析费：1000元；

e.报告撰写费：2000元；

f.设备购置费：5000元；

g.总计：15000元。

设备需求：

a.电脑：5台；

b.打印机：1台；

c.投影仪：1台；

d.摄像机：1台。

九、参考文献（略）

本课题的研究将有助于推动我国职业院校“理实一体化”混合教学模式的发展，为我国职业教育的改革与创新提供有益的借鉴。

全国教育科学“十四五”规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

课题的研究思路和技术路线图

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（一）研究思路

本项目遵循“理论研究—实