第24课《三顾茅庐》（课件）九年级语文上册.pptx

学习目标1.通过默读课文，能够完整概括、复述小说情节。2.通过跳读课文，找出关键语句并据此分析古典小说中刻画人物形象的方法，分析总结主要人物形象特点。3.通过小说的学习，感受中国礼贤下士、尊重人才的传统文化的魅力，体会传统文化的现代价值。

重点难点学习重点1.把握小说故事情节，感知人物形象。2.分析人物形象并学习刻画人物的方法学习难点1.分析人物形象并学习刻画人物的方法。2.通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。

课堂导入东汉末年，天下大乱，群雄纷争。刘备胸怀大志，急于寻求人才，辅助自己实现统一大业，于是就有了“三顾茅庐”这一典故。《三国志》中用了“凡三往，乃见”这五个字来记载这一过程，而罗