安徽新华学院《教育心理学》2021-2022学年期末模拟试卷.docx

安徽新华学院《教育心理学》2021-2022学年期末模拟试卷

学校：__________姓名：__________班级：__________考号：__________

一、单项选择题

1．需要层次理论是由（）提出来的。

A.弗洛伊德 B.霍尼

C.马斯洛 D.沙利文

2．教材中没有提及的道德行为训练要注意的问题的是（）。

A.增强道德意志 B.道德行为习惯的养成

C.坏习惯的消除 D.教师的口头指导

3．迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性。这是迁移的()的观点。

A.认知迁移理论 B.概括化理论

C.形式训练说 D.格式塔关系理论

4．以下哪种欲望不是品德不良学生的欲望？()

A.性欲型 B.精神狂欲型

C.知识狂欲型 D.物欲型

5．下列哪一种说法不是托尔曼符号学习论的观点()。

A.学习是有目的的行为，而不是盲目的B.学习是对“符号—完形”的认知

C.学习是行为的获得过程D.在外部刺激和行为反应之间存在中介变量

6．加涅按学习水平把学习分为以下几类()。

A.信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则的学习和解决问题的学习

B.信号学习、模仿学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则的学习和解决问题的学习

C.信号学习、刺激—反应学习、模仿学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则的学习和解决问题的学习

D.信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语学习、辨别学习、概念学习、规则的学习和解决问题的学习

7．解决问题的试误说认为，问题解决过程首先要通过()。

A.对问题情境的理解B.对问题情境的认识

C.盲目的操作D.对问题的认识

8．注重发展学生的态度、情感和独立学习的教育哲学就是()。

A.人本主义教育 B.马克思主义教育

C.认知主义教育 D.信息加工教育观

9．反思的环节包括()。

A.具体经验阶段、抽象经验阶段、观察分析阶段、积极的验证

B.具体经验阶段、观察与分析阶段、重新概括、积极的验证

C.具体经验阶段、抽象经验阶段、观察分析阶段、重新概括阶段

D.抽象经验阶段、观察分析阶段、重新概括阶段和积极的验证阶段

10．教师的基本信念系统包括()。

A.教学效能感、对学生的控制和与工作压力有关的信念

B.教学效能感、教师的健康状况、对学生的控制和与工作压力有关的信念

C.教学效能感、教师控制点、对学生的控制和与工作压力有关的信念

D.教学效能感、教师的知识结构、对学生的控制和与工作压力有关的信念

11．安排课堂时应考虑的因素有()。

A.固定的设施、交通区、工作区、家具、设备、教学材料、可见性、提供选择

B.固定的设施、交通区、工作区、家具、设备、教学材料、可见性、灵活性

C.固定的设施、交通区、工作区、家具和设备、教学材料、可见性、提供选择、灵活性

D.固定的设施、交通区、工作区、家具、设备、教学材料、提供选择、灵活性

12．加里培林提出了()的理论。

A.掌握学习B.观察学习

C.智力活动按阶段形成D.学习结果的分类

13．斯坦福—比奈量表属于()。

A.人格测验B.心理健康测验

C.个性测验D.智力测验

14．斯金纳把强化的基本程式分为两种，即（）

A.即时式和延缓式 B.连续式和延缓式

C.连续式和间隔式 D.时间式和比率式

15．皮亚杰把人的认知发展分为四个阶段，其中第三个阶段是()

A．具体运算阶段 B．感知运动阶段

C．前运算阶段 D．形式运算阶段

16．解决问题的过程依次为________四个阶段。（）

A.表征问题、寻求解答、执行计划和评价结果

B.表征问题、执行计划、寻求解答和评价结果

C.寻求解答、表征问题、评价结果和执行计划

D.寻求解答、表征问题、执行计划和评价结果

17．金钱属于（）

A.连续强化 B.一级强化

C.间隔强化 D.二级强化

18．教师进行反思的成分包括（）

A.认知成分、批判成分和教师的陈述 B.认知成分、情感成分和意志成分

C.认知成分、情感成分和行动成分 D.认知成分、元认知成分和批判成分

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