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2019年中考生物被子植物的光合作用专题检测

2019年中考生物被子植物的光合作用专题检测

专题五

被子植物的蒸腾作用、呼吸作用和光合作用

[复习目标]

1、举例说明植物的生活离不开水的原因以及水对植物分布的影响。

2、列举根毛对植物吸水的意义,概述水分在植物体内的运输途径,识别

茎的结构和各局部的作用。

3、掌握绿色植物叶片的结构和功能,描述气孔控制水蒸气和二氧化碳进

出叶片的机制。

4、描述蒸腾作用、光合作用、呼吸作用过程及意义。

5、认同绿色植物在生物圈水循环中的作用以及在维持碳―氧平衡方面的

重要作用。

[考点提示]

1、植物的生活为什么需要水。

2、导管和筛管的结构及作用,水分进入植物体内的途径。

3、叶片的结构和功能。

4、蒸腾作用的概念及意义。

5、光合作用、呼吸作用的概念、公式、实质、意义及有关实验。

6、光合作用与呼吸作用的关系。

[精题解析]

[例一](2019湖南益阳)一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体,感到

空气清新,主要原因是()

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A、空气中氧含量高B、空气中二氧化碳含量高

C、空气中水蒸气多D、空气中有毒气体、灰尘减少

{解析}早晨的树林中氧气含量较低,而二氧化碳含量教高,因为晚上树

木不进行光合作用,只进行呼吸作用,

吸入氧,呼出二氧化碳。人们之所以感到空气清新,只是空气中的有毒气

体和灰尘减少了的缘故。

{答案}D

{例二}(2019莱芜)为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择

一盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色局部和非绿色局部

界限清晰。他的实验装置如下图,请分析答复：

(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是。

(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影

响?

(3)将实验装置放在阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B利用进行脱色

处理,然后滴加碘液,观察实验结果。

(4)叶片A绿色局部和非绿色局部的结果比拟,说明;叶片A绿色局部和

叶片B绿色局部的结果比拟,说明。

[解析]此题是考查有关光合作用的知识内容,氢氧化钠能吸收空气中

的二氧化碳,因此是用固体氢氧化钠来除去塑料袋内二氧化碳的。要想排

除叶内原有淀粉,采用的方法是将其放在黑暗环境中一昼夜,使其只进

行呼吸作用,这样叶内原有的淀粉就能运走或耗尽。脱去叶片中的叶绿素

用酒精这种有机溶剂,叶片A绿色局部有叶绿体能进行光合作用,制造淀

粉,叶片A中非绿色局部那么没有叶绿体,不能进行光合作用,说明光合

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作用的场所是叶绿体。叶片A、B两片绿色局部的区别是A叶有二氧化碳,

因此能进行光合作用;B叶片没有二氧化碳,不进行光合作用,说明光合

作用的原料之一是二氧化碳。

[答案]：(1)吸收袋内的二氧化碳(2)将盆栽斑叶植物放在暗处一昼夜

(3)酒精隔水加热(4)光合作用的场所是叶绿体光合作用的原料之一是

二氧化碳

[例3](2019四川资阳)家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜,利用

你学过的生物学知识,分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是()

A、减少果蔬水分含量,加快呼吸作用B、降低了环境的温度,减缓呼吸

作用

C、降低了环境的温度,加快呼吸作用D、减少环境中氧气的含量,减缓

呼吸作用

[解析]储存水果、蔬菜时,要使水果、蔬菜中的有机物尽可能少的被分

解。当外界温度较低时,呼吸作用较弱,消耗的有机物就较少。因此,可

用冰箱储存水果、蔬菜。

[答案]B

[例4](2019山东淄博)把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中,会

看到叶片的外表产生了许多气泡,而且实验显示叶片反面产生的气泡比

正面的多。由此可以说明()

A、叶片反面的呼吸作用比正面强B、叶片反面的光合作用比正面强

B、叶片反面表皮上的气孔数目比正面多D、叶片反面表皮上的气孔数目

比正面少

[解析]气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口〞,叶片反面表皮上

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的气孔数目比正面多,如果把新鲜叶片浸在盛有热水的烧杯里,叶片