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高中体育排球模块教学设计5篇
通过排球课程的学习使学生了解排球文化,把握排球根本技术和根本理论。提高
学生的身心安康,并能运用适宜的方法调整自身的心情,改善心理状态。下面是
我为大家整理的培育学生对排球运5篇,期望大家能有所收获!
高中体育排球模块教学设计1
一、指导思想:
排球运动是《体育与安康》教学内容不行缺少的组成局部,是学生格外宠爱
的学习内容之一。通过排球根本理论学问和根本技术的学习,了解排球运动的文化,
懂得排球运动的特点,把握简洁的排球技术原理。逐步提高根本技术的动作质量
和综合运用所学各项根本技术的力量,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,
不断提高排球运动技术和参与竞赛的力量。同时进展学生速度、灵敏、耐力、柔
韧等身体素养;对于提高身体机能,培育勇于竞争,坚韧拼搏,乐观进取团结合
作等精神。
二、教材分析
本课教学内容是排球运动中的发球技术,此技术在竞赛可直接作为进攻,发
球质量的好坏,直接影响着对方的一传,一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所
以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。激发学生主动、乐观的学习,通
过学习正面上手发球的技术和方法,明确正面上手发球对自身进展的价值。依据
学生表现出来的不同力量,通过设置不同的教学目标,实行“进退法”教学方法,
引导学生自主、探究学习。本课是正面上手发球的第一节课,着重从正面上手发
球技术中的抛球、挥臂,手型、击球点为关键,为以后的教学训练和学生的终身
体育打下良好的根底。
三、学情分析
本课为正面上手发球单元教学中的第一次课,本次课所授班级为九年级学生,
有40人,经过初中两年根本技术的学习,学生对排球把握已经有了肯定的技能根
底。并且九年级学生具有较强的仿照力量、观看力量和理解力量,及班级的学习
气氛深厚,但是学生体育根底水平很不平衡,存在两极分化的现象。通过本次课
的教学,让80%的学生初步理解和把握正面上手发球的技术,所以本次课练习以
理解和把握正面上手发球技术为主要目的,充分发挥学生的主体作用,挖掘每
个学生的潜能。
四、教学目标
1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。
2、技能目标:在生疏球性的根底上,初步把握上手发球技术,在争论性学
习中明确上手发球的击球部位,提高分析问题、解决问题的力量。
3、情感目标:培育学生乐观主动的学习习惯,不骄不躁、坚持不懈的精神。
五、教学重难点
重点:抛球、挥臂、击球部位
难点:抛球、挥臂时全身协调用力
六、教学方法
运动水平、运动力量的差异,打算了本课的教学手段以分层教学为宗旨,示
范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进展教学。发挥学生所特有的运动技能
和身体素养条件,因材施教。
1、“进退法”发球教学实行“进退法”发球教学方法(站在进攻限制线后正
面上手发球,发球过线后后退一步再发球,没有过网则前进一步再发球,如此类
推,直到端线或标志线)
2、示范、挂图结合讲解。
3、组织形式:集中示范与讲解;个别纠错。
七、教学流程:
1、预备局部(6′):上课常规→绕半个足球场慢跑三圈→球操,充分活动开
身体各部位,为下一局部的技术教学做好心理、生理上的预备。
2、根本局部(34′):依据四幅教学挂图学生自主、合作、探究学习→练习
按“进退法”发球要求进展发球尝试,两人一组面对面隔线练习→教师讲解、示
范并指出练习中的主要问题→用关心练习手段(先集体徒手练习,两人一组持球
抛球、挥臂、击球练习)突破重点、难点→按“进退法”发球要求进展发球学习、教
师乐观引导,个别指导→学生展现、相互评介→素养练习(深蹲、蛙跳)
3、完毕局部(5′):①播送体操队形做四肢放松操,充分放松身心;②总结
本课的学习状况,强化技术要点、学习价值,评价学生学习状况,布置课外作业,与
学生一起清整场地器材
八、效果估量
学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活泼,师生感情融洽。通
过排球正面上手发球学习,使85%学生初步把握原地正面上手发球的手型、发球
时触球部位和挥臂动作。估量课的练习密度为35%左右,平均心率到达130-140
次/分。
场地器材:半片足球场,排球41只
高中体育排球模块教学设计2
一、教学目标
1.在学生
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