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学习中国近代史纲要的意义

篇一

很多人认为，大学不需要学近现代史，因为我们中学已经学过了所有

年代的历史。但是，我想说的是，无论是作为一个合格的中国人，

还是对自己人生道路，我们都应该学习历史，前事不忘后事之师，以

史为鉴，深刻领悟历史发生的原因和自然规律，才能吸取教训，为

未来更好地发展。幸好，大二的这个学期我们迎来了中国近现代史这

门课程，我一定会重温历史的画面，加进自己的一些思考，以更好

地做一个合格的中国人，为未来服务。

从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的这段

历史，是中华民族的屈辱史，自从英国的鸦片战争打开了中国闭关锁

国的大门以及中英《南京条约》的签订，中国就渐渐的沦为半殖民地

半封建社会，不平等条约一个接一个的签，领土被不断的瓜分，主

权被不断的侵犯，沦为帝国主义列强觊觎的猎物。但同时许多的仁人

志士不断地为中华民族的出路出计献策，前仆后继，为中华民族的救

亡图存而不惜抛头颅洒热血，使我们这些后辈们不得不被他们强烈的

爱国热情和为中华民族的独立自强而不惜牺牲自己性命的视死如归的

精神而感动。

不过，中国的百年屈辱史是必然的，中国落后的封建统治和领导人的

愚昧无知深深地在自己的心脏上插了一刀。其中有几个例子我感到非

常愤慨，甲午中日战争，虽然日本明治维新使日本强大了很多，但是

当时中国的海军实力在日本之上，中国的军舰吨位和航速都比日本的

先进，但是慈禧太后竟然那国库的银子去修圆明园和颐和园，拿军费

去办生日宴会，导致中国军事演习连炮弹都没有，甲午战争发生

中国更是仓促应战，武器装备只是一个空壳。

1949年以后，直到2013年，中国独立从贫穷到中华民族的伟大复

兴，过程迂回曲折，中共中央也犯了很多错误，不过总体上有改革

开放和党的指导思想，中国走向了繁荣昌盛。

我相信，还有很多历史内幕，特别是统治内幕，是我们不知道的，

我们要尽力保证领导透明、民主，才能真正走出中国特色社会主义道

路。

“以人为鉴，可以明得失；以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可

以知兴替”，学习中国近现代史对我们价值观人生观的形成又很大的影

响，我认为在今天的和谐社会里，我们同样要发扬革命仁人志士们的

这种爱国主义、艰苦奋斗的民族精神，居安思危，好好学习科学文

化知识，订立长远的人生目标，用自己有限的知识为祖国出谋划策，

为我们更和谐的明天出一份力量，这样我们才能为自己更好地发展创

造一个和谐稳定的环境！

同样，学习《中国近现代史纲要》对我们平时的知识的扩充也会有很

大的帮助，在如今的近现代史的学习中，老师补充了许多书本上没有

的内容，学到了高中时没有学到和了解的东西，大大开阔了我们的

视野，增长了我们的知识，使我们对中国的历史发展背景有了更深一

步的了解。所以从现在起我们就要好好学习《中国近代史纲要》这门

课，扩展自己的知识面，相信在我们以后的人生道路上会终身受益的！

篇二

摘要：自1848年到1949年这期间,中国人民饱受了残酷血腥的战争之

苦,这段痛苦的中国近代史也是中国的屈辱史,而《中国近代史纲要》是

大学生学习的必修课,对于非历史专业的学生来说,学习这门课程不仅可

以学到很多关于中国近代史方面的知识,还能够帮助大学生了解中国的

国情,有利于培养大学生的历史素质。所以高校应该积极认真的开设这

门课程。

关键词：中国近代史纲要;大学生;国情;

1840年的鸦片战争标志着中国近代史的开端,在1840年到1949年中华

人民共和国成立前夕这段时间是中国近代史的历经期间。于我看来,中

国近代史只是滚滚历史长河中的一部分,但对于整个中华民族来说,却有

着极其重要的学习及研究意义。如钱穆先生在《国学大纲》中写道:任“

何一国之民,尤其是自称知识在水平线以上之国民,对其本国以往历史,

应该略有所知。否则最多只算一有知识的人,不能算一有知识的国民。”

由此可见,历史对于每一个人来说都是至关重要的,而对于中华民族来说,

近代史又有着极其重要的地位。

当有人提到中国的近代史,想必作为中国人可能都会捶胸顿足。是的,但

是我们又必须正视历史,中国的近代史确实是一部充满灾难、落后挨打

的屈辱史。但是同时它又是一部中国人民探索救国之路,实现自由、民

主的探索史,是一部全中国人民顽强抵抗外国侵略者,最终赢得胜利的抗

争史。因此,我觉得了解历史就像是在了解一个国家的过去,解读历史能

够让我们变得