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内科护理学教案传染病病人护理

课程名称内科护理学教材名称内科护理学（第四版）授课时间12月

02日授课对象于级护理学专业本科____日教学内容

第九章传染病第一节传染病总论计划学时2学时教材分析重点传染

性疾病发生与发展规律难点传染病的诊断与治疗教学目的1.掌握传

染性疾病基本特征和临床特点2.熟悉传染病的基本理论，基本概念，

基本方法3.了解对突发或新发传染病的认识教学方法教具讲授、提问

式、启发式、案例式、图示、CA课件新内谷新知识（注明来源及所

占比例）传染性疾病发生与发展规律，来源于传染病学，杨绍基主编，

人民卫生出版社，10%外语关键词

nfecton;EpdemcHemorrhagcFever;EpdemologyHealtheducaton；

Complcatons;Therapy；Prophyla_s；Dagnoss参考资料传染病学，杨绍

基主编，人民卫生出版社，第6版课堂设计主要内容题目拟用时间表

运方式导课5分钟提问

第九章传染病第T传染病总论

一、基本概念10分钟提问

二、感染与免疫10分钟讲授

三、传染病的基本特征和临床特点于举例、讲授

四、传染病的流行过程和影响因素15分钟讲授

五、传染病的预防10分钟讲授

六、隔离匕消毒15分钟提问、讲授小结5分钟讲授教学过程提问

第九章传染病第一节传染病总论导课：（5分钟）今天是同学们第一

次接触传染病，是否有恐惧心理呢。传染病，顾名思义，具有传染性

的疾病叫传染病。比如大家熟悉的艾滋病，同学们敢和艾滋病患者握

手吗，敢和艾滋病患者拥抱吗，敢和艾滋病患者吃饭吗？其实传染病

并不可怕。那么对于有传染性的疾病，我们应该如何对待，怎样护理

传染病病人提问及如何进行自我保护。那么，我们今天就来认识一下

传染病。

一、基本概念（10分钟）

(一)什么是传染病是病原微生物（病毒，立克次氏体，细菌，螺旋体

等）和寄生虫（原虫和蠕虫）感染人体后产生的有传染性，在一定条

件下可造成流行的疾病。

二）什么是传染病学传染病学是研究各种传染病在人体内发生、发展、

传播、诊断、治疗和预防规律的学科。

三）什么是感染性疾病教学过程病原体进入人体后可被非特异性免疫

（如皮肤粘膜的屏障作用胃酸的杀菌作用、体液的溶菌作用、组织细

胞的吞噬作用）；也可以被事先存在于体内的特异性免疫所清除。来

自母体或人工注射的抗体，通过预防接种或感染后获得的免疫。2隐

性感染（covertnfecton）（亦称亚临床感染subclncalnfecton）指病原

体进入人体后，仅引起机体发生特异性免疫应答而不引起或只引起轻

微的组织损伤，因而在临床上不显出任何症状、体征、甚至生化改变，

只有通过免疫学检查才能发现。隐性感染过程结束后：大多数人获得

不同程度的特异性免疫，病原体被清除（脊髓灰质炎，流行性乙型脑

炎）；少数人转变为病原携带状态病毒性肝炎

一、病是性肝炎概述15分钟讲授

二、病原学于讲授

三、流行病学15分钟举例、讲授

四、发病机制于讲授

五、病理生理15分钟讲授

六、临床特点于提问、图示

七、实验室检查于讲授

八、诊断与鉴别诊断15分钟讲授

九、治疗于讲授

十、预后10分钟讲授小结5分钟教学过程病毒性肝炎VralHepatts导

课5分钟自实行乙肝疫苗计划免疫后，我国乙肝炎感染率已由过去的

10%下降到7.4%,按我国人口13亿计算感染人群下降是非常明显的。

这要归功于计划免疫政策的实施。虽然发病率有明显下降，但我国人

口基数大，乙肝发病人数众多，仍不可掉以轻心。因此学习肝炎仍是

非常重要。

一、概述15分钟

(一)定义病毒性肝炎：是指多种嗜肝肝炎病毒引起的以肝脏病变为主

的全身性疾病。确定的肝炎病毒有甲型、乙型、丙型、丁型及戊行。

案例病原体不同，但临床症状基本相似，以疲乏无力、食欲不振、肝

肿大、肝功能异常为主要表现。部分病例出现黄疸。乙型、丙型及丁

型易转为慢性。讲授

二）肝炎常见病因病毒性肝炎酒精性肝病脂肪肝；临床十分常见讲授

药物性肝炎：抗跨或抗菌药、免疫抑制剂、内分泌治疗药物其他病原

体感染：钩端螺旋体病、肝结核等教学过程病毒分型和抗原抗体系统：

HAV仅有一个血清型和一个抗原抗体系统抗HAVgG:是讲授保护性抗

体，是产生免疫力的标志

二）乙型肝炎病毒HBV属嗜肝DNA