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学校劳动教育宣传周活动实施方案（8篇）

学校劳动教育宣扬周活动实施方案（8篇）

通过开展劳动教育活动，可以关心同学从小养成喜爱劳

动的好习惯。那么如何开展活动呢？以下是我整理的一些学

校劳动教育宣扬周活动实施方案，欢迎阅读参考。

学校劳动教育宣扬周活动实施方案【篇1】

一、活动主题：

“我劳动，我光荣；我制造，我幸福”

想摆脱逆境，你就去劳动；想制造将来，你就去劳动；

想查找欢乐，你就去劳动；想实现幻想，你就去劳动。诚恳

的劳动，制造了美妙的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，

“我劳动，我光荣；我制造，我幸福”便成为我校这次“5.1”

假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣；我制造，我幸福”为

主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我

国不同时代的劳模风采。

2.通过有方案有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，

我光荣；我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个同

学的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培

育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六班级开展征文竞赛。

详细要求：围绕“我劳动，我光荣；我制造，我幸福”

主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成

果等内容的文章，或发生在自己身边的有关喜爱劳动的事例，

把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以

是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三班级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

详细要求：一至三班级的同学做一些力所能及的家庭劳

动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理

书柜、洗碗等，并写一相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5.1”期间，依据活动主题，乐观开

展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。

每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对

优秀作品赐予不同形式的展现。

学校劳动教育宣扬周活动实施方案【篇2】

一、指导思想

开展以“欢乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，

让同学通过学习、实践，体验劳动所带来的欢乐，从小养成

自己的事情自己做的好习惯；通过在学校、家庭两个层面参

加不同类型的劳动，培育少先队员乐观劳动的热忱，养成爱

劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题

欢乐实践。

三、活动时间

20__年x月x日。

四、活动内容

家庭层面：

低班级(1—2班级)：

1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到

我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)；

2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；

3.学会关心家长做一件力所能及的家务。

中班级(3—4班级)：

1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；

2.学会关心家人洗袜子、扫地；

3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；

4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上

交时间：x月x日之前)

高班级(5—6班级)：

1.在父母的帮助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；

2.学会整理自己的“小天地”；

3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务

活，体验劳动的甘苦。

学校劳动教育宣扬周活动实施方案【篇3】

一、指导思想

国际劳动节又称“五一国际劳动节”，是世界上大多数

国家的劳动节。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民

共同拥有的节日。以“永久跟党走”为主题，活跃团的生活，

增加团的分散力。国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，

用坚韧、勇敢不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，

是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所

在。所以，人们才这么注意劳动节。

二、活动目的

1.以到x山捡垃圾和演讲的方式来增加同学社会责任感，

培育同学