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XX幼儿园下学期保教工作计划

XX幼儿园下学期保教工作计划

XX幼儿园下学期保教工作计划1

上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配

合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的

教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电

化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但

教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和

教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需

不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究

活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科

活动与主题活动内容的相互融合。

针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作

指导思想：

以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加

强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型

教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保

教工作质量。

具体措施：

一、加强理论学习。

认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起

来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育

理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造

性的教育经验。

本学期重点学习：

1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指

导纲要230页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66

页)以自学为主。

(1)研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

(2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，

一式两份。交幼儿园一份。

2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》(幼

儿园指导纲要157—170页)以自学和小组学习为主。

(1)通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大

家交流经验。

(2)研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师

幼互动。由()老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮

点与不足。针对不足再上一次教育活动。

3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。(指

导纲要171—178页)

以自学为主，学习后每人准备一篇

XX幼儿园下学期保教工作计划

(二)教师现状分析

1、本学期，一线教师已达16人。合同制教师增加至5

人，有3名老教师，其他为校聘新老师。要使所有力量在我

们教师队伍中形成合力，各尽所长。我们教师之间应屏弃“本

位”观念，为形成互助互利、团结协作的氛围而努力。

2、作为新教材的实施者，我们教师在工作岗位上进行

了大胆的探索，由于探索的过程受到了教材、人、环境等多

方面因素的影响。我们对新教材的运用还是很表面化。而我

们教师的能力也存在着差异，因此加强素质提高，减少差异，

是我们教师自身建设的根本问题。

(三)保教现状分析

1、由于以往的工作方式或多或少都有着不同的改变，

具体表现在一日活动的安排上、组织教育教学形式上、教研

活动的内容上……因此，在教育、教学的方式与组织以及案

头工作方面均要有所变动，让我们教师都尽快适应。

2、新教材的初步使用，在如何选择适合幼儿的兴趣、

利用家长的资源、并且考虑到“整合”方面，是较难处理的。

在开展的教研活动中，还是应该针对这些问题进行探索并具

体实施。

3、在教师的日常活动的组织中，保教结合，促进幼儿

健康、和谐发展还是一个值得注意的普遍问题。合理地利用

分层管理，加强自培，有效指导，才能慢慢使保教质量有所

提高。

三、研究目标

1、以《新教材》的实施为贯彻课改的重点，深化课程

改革，使新教材促进幼儿、教师、幼儿园的稳步发展。

2、继续加强教研组建设，立足自培，提高教师专业化

素质。

3、推行保教分层管理，提高幼儿园一日活动的有效性

与科学性。

四、具体研究内容及措施：

(一)围绕新教材开展研究与实践，积累相关实施经验。

措施：

1、加强学习

a)理论学习

开展《新教材读本》、《指南》的学习，对照新教材进行

理解，对疑难问题分别在集中学习、小组学习中进行释疑。

b)实践学习

*在教研组开展定期的观摩研讨新教材活动(每月一次)