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课题：第十二章温度与物态变化第一节熔化与凝固总第03课时
主备：刘庆九年级理化组课型：新授班级：姓名：
学习1、知道熔化和凝固的含义
目标2、知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点
3、了解熔化图象和凝固图象的物理意义
学习指导学生通过对实验的观察、分析、概括,总结出晶体熔化化时温度的变化规律,并能用图象表示出来。
重难点
导学过程自主空间
一、【自主学习】
1.夏天,从冰柜中拿出的冰,一会变成了水,再过一段时间水干了,变成看不见
的水蒸气,跑得无影无踪,这是为什么？
２.自然界中物质存在三种状态,且这三种状态在
一定条件下会相互转化；其中物质由固态变为液态的过程,称为；
物质由液态变为固态的过程,称为.
３．熔化与溶化不同,前者表示物质从固态到液态,后者表示物质溶化在溶剂中的
过程.
4、认识晶体〔看课本12页完成下题〕你认识的晶体
有、、、。
非晶体有、、、。
二、【合作学习,展示提升】
1、铜工艺品和玻璃工艺品有不同的制作工艺,铜和玻璃分别属于和
猜测：晶体和非晶体可能有〔相同或不同〕的熔化规律。
2.设计进行实验研究冰块〔或蜡和海波〕的熔化过程。
1、注意：实验时,严禁用酒精灯点燃另一只酒精灯；用完酒精灯必须用灯冒盖灭
〔不能用嘴吹〕；万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,立即用湿布铺盖。
2、照图5-2-5选择需要的实验器材,进行试验,并把所得数据填入表格。
〔1〕实验器材有：铁架台〔横杆、铁夹〕、、试管、碎冰。
〔2〕组装实验装置时,试管用铁夹固定,位置尽可能低；根据试管的高度、温度
计的长度固定。
〔3〕将适量的碎冰放入试管中,插入温度计,记下此时温度计的示数。每隔0.5min
记录一次温度计的示数,同时注意观察冰的状态变化,直到冰全部熔化2min后停
止。
时间/min00.511.522.533.544.5
温度/℃
状态
〔4〕如图1所示,以时间为横轴,温度为纵轴,标出记录的各个时刻的温度值,
然后用平滑的曲线连接各数据点,得到冰的熔化图象。
总结：
问题1：晶体在时的温度叫做。晶体熔点〔选填有或没
有〕,非晶体熔点。
问题2：晶体除熔化时有一定的温度,在凝固时也有一定的温度,晶体在
时的温度叫做。晶体凝固点〔选填有或没有〕,非晶体凝
固点。有没有确定的熔点〔凝固点〕是晶体和非晶体的根本,我们可以根
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据它来鉴定物质。
问题3：熔化需要〔选填吸热或放热〕,凝固需要。
1.如图右所示,烧杯与试管中均放有冰块,用酒精灯加热烧杯底部,在烧杯内
冰块逐渐熔化成水的过程中〔〕,并解释为什么？
A.试管内冰块不会熔化B.试管内冰块会熔化一局部
C.烧杯内水温保持0℃
D.烧杯内水温高于0℃
2.用钢浇铸铜像的过程,发生的物态变化是〔〕
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