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新目标英语七年级上Unit6Doyoulikebananas

单元教案

一、教案目标

1、总目标

谈论喜好

根据本课的练习，培养学生的想像能力和发散思维能力。

2、具体目标

语言目标：Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon’t.

IlikeFrenchfries.

Idon’tliketomatoes.

学习策略与思维技巧：通过一系列的练习谈论喜好，利用分类的方法进行事物

归类，达到复习单词与句型的目的，学会调查的列表法。

重点词汇：

语言结构：Presenttensetolike

Yes/Noquestionsandshortanswers

Affirmativeandnegativestatements

语言功能：Talkaboutlikesanddislikes

跨学科与文化意识：对中西方饮食习惯的不同了解，同时包容西方的文化，饮

食与医疗健康的关系，利用数学的统计方法进行调查研究。

情感态度：培养学生的喜爱和判别是否观点的能力。

二、课时安排

PeriodOneP-PPeriodTwo-PPPeriodThreePPeriodFourP

313233343536

三、教案步骤

PeriodOne

Step1:SectionA)(P

31

1.学习1a的生词。

2.使用句型Doyoulike…?了解学生对foodanddrinks单词的情况，稍差学生

可以使用Chinese。

3.朗读1a的9个单词（ClassorGroup）

4.听录音：完成P-2a

32

Step2:Presentation

1.听对话（教师编写图中的一些foodanddrinks对话问句(A、B)，让学生找出

相应的foodanddrinks，训练学生的观察辨别能力，进一步熟悉生词。

2.听录音，完成P－1b内容

31

3.对话练习：给出食物或学生每人（同组不一样）带1－2样foodanddrinks，

进行操练句型Doyoulike…?同时增加复习单元的体育活动词汇。

Step3:Listening

1.听录音，完成P－2b

32

2.再听录音，跟读P－2b对话。

32

Step4:Grammar

给学生3－5分钟准备，差些的学生进行操练，好些学生每组选代表表演对话，

至少3组。(Doyoulike…?Yes,/NoWhatdoyoulike..?Ilike….)

Step5:Survey

1/4

Task1:利用Doyoulike…?句型问答完成下列表格。

Namedrinksfoodsportsthings

Step6:Homework

1.ExP1,2

19

2.Task2:写作

利用句型Ilike….Idon’tlike….等写一篇20词以上的个人爱好短文。

PeriodTwo(P)

33-34

Step1:Revision(foodanddrinks)

1.找foodanddrinks（由教师叙述相关东西，在教师处或在学生处