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新目标英语七年级上Unit6Doyoulikebananas

单元教案

一、教案目标

1、总目标

谈论喜好

根据本课的练习,培养学生的想像能力和发散思维能力。

2、具体目标

语言目标:Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon’t.

IlikeFrenchfries.

Idon’tliketomatoes.

学习策略与思维技巧:通过一系列的练习谈论喜好,利用分类的方法进行事物

归类,达到复习单词与句型的目的,学会调查的列表法。

重点词汇:

语言结构:Presenttensetolike

Yes/Noquestionsandshortanswers

Affirmativeandnegativestatements

语言功能:Talkaboutlikesanddislikes

跨学科与文化意识:对中西方饮食习惯的不同了解,同时包容西方的文化,饮

食与医疗健康的关系,利用数学的统计方法进行调查研究。

情感态度:培养学生的喜爱和判别是否观点的能力。

二、课时安排

PeriodOneP-PPeriodTwo-PPPeriodThreePPeriodFourP

313233343536

三、教案步骤

PeriodOne

Step1:SectionA)(P

31

1.学习1a的生词。

2.使用句型Doyoulike…?了解学生对foodanddrinks单词的情况,稍差学生

可以使用Chinese。

3.朗读1a的9个单词(ClassorGroup)

4.听录音:完成P-2a

32

Step2:Presentation

1.听对话(教师编写图中的一些foodanddrinks对话问句(A、B),让学生找出

相应的foodanddrinks,训练学生的观察辨别能力,进一步熟悉生词。

2.听录音,完成P-1b内容

31

3.对话练习:给出食物或学生每人(同组不一样)带1-2样foodanddrinks,

进行操练句型Doyoulike…?同时增加复习单元的体育活动词汇。

Step3:Listening

1.听录音,完成P-2b

32

2.再听录音,跟读P-2b对话。

32

Step4:Grammar

给学生3-5分钟准备,差些的学生进行操练,好些学生每组选代表表演对话,

至少3组。(Doyoulike…?Yes,/NoWhatdoyoulike..?Ilike….)

Step5:Survey

1/4

Task1:利用Doyoulike…?句型问答完成下列表格。

Namedrinksfoodsportsthings

Step6:Homework

1.ExP1,2

19

2.Task2:写作

利用句型Ilike….Idon’tlike….等写一篇20词以上的个人爱好短文。

PeriodTwo(P)

33-34

Step1:Revision(foodanddrinks)

1.找foodanddrinks(由教师叙述相关东西,在教师处或在学生处

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