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小学语文教研组工作计划3篇

小学语文教研组工作计划篇1

一、指导思想:

以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学

生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有

效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”

的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面

提高学生的综合素质。二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活

动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的

提高。三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率

本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，

要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学

生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案;

教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前

要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写

出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课

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制度。

对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的

检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50

次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写

等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，改变教研形式

本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促

进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，

一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”

上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。

本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组

研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的

主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切

实提高教研活动的实效性。

尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师

的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老

师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出

执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的

教研课。

本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教

学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每

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一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并

真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高

教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，

各年级探讨本学期的班级活动。

(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级

的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究

为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，

让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位

教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，

个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质

品味。

(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各

年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考

评。另外，平时作业.

要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练

习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也

要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，

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把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

(6)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;

二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，

共同学科的老师研讨，在活动中，