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交通安全教育班会方案

交通安全教育班会方案15篇

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份

具体、详细、针对性强的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

那么我们该怎么去写方案呢？下面是店铺帮大家整理的交通安全教育

班会方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

交通安全教育班会方案1

一、教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通

标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通

规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出

了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望

同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的

好习惯。

（五）课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵

守好交通规则

四、反思

本次活动，孩子们通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，

使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并

指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安全责任感得到了增强，

具有一定的实效性。具体表现在：

1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能

积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，

都能树立了自信心，都充分地展示了自我。

2、在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习热

情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

3、在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能力。

4、通过这次活动，学生的安全责任感明显得到加强，现在学生自

觉遵守学校安全常规的意识增强了。

交通安全教育班会方案2

教学目的：

1、知道有关的交通安全标志和规则。

2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

教学过程：

1、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，

但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；

黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，

不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮

时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边

行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须

遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注

意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准

在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天