人教版（2024）七上英语Unit 5 Fun Clubs（第5课时教学设计）.docx

Unit5FunClubs课时教学设计

第5课时教学设计

SectionBWhatcanyoulearninaschoolclub?教学设计

课题

Whatcanyoulearninaschoolclub?

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

写作范文研读

本单元的主题属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，涉及子主题内容为“多彩、个性发展、有意义的学校生活”。本课是读写结合课，学生在完成阅读语篇的学习后，根据教师所给的提示，根据成员纳新的广告，写一封自荐信，陈述想要加入俱乐部的理由。

主题与内容

写作范文是这篇语篇是一篇应用文，文章主要介绍了俱乐部的成员纳新，第一则是美食俱乐部，要求成员热爱中国食物，能够做饭，在这里能学习制作像麻婆豆腐、牛肉面、饺子的中国的美食，并且能为家人做饭；第二则广告是图书俱乐部，要求成员喜欢阅读，并且表演故事，研读书籍，交朋友；第三则广告是自然俱乐部，要求成员热爱自然，能够摄影，每周日下午一起徒步，同时能观察小鸟、照相、收集植物和昆虫等，去野生动物园观察近距离观察野生动物；三则广告都包括活动时间、地点以及报名的联系方式。

写作目的

这篇语篇的目的在于介绍三个不同类型的俱乐部，包括美食俱乐部、图书俱乐部和自然俱乐部，每个俱乐部都有自己的特色和活动。文章通过广告的形式介绍了俱乐部的成员纳新要求、活动内容和报名方式等信息。

教学过程

教学目标

教师活动

学生活动

学习评价

1.能够基于写作目的和要求，在教师的指导下有效开展写作准备，梳理申请社团成员文本结构，列出介绍自己想要加入的学校社团和理由；

TodaywearegoingtolearnSectionBWriting.Let’sthinkaboutit.Whathavewelearnedabouthowtowritesomethingaboutschoolclubs.

Todaywearegoingtowriteanemailtotheorganizerandsaywhyyou’dliketojointheclub.

Let’scompletetheemailwiththewordsinthebox.Afterthat,let’schecktheanswers.

Let’sreadthesampletogether,pleaseworkingroupsandfindoutthestructureofthesample.

Pleaselistthekeypointsofintroducingtheclubyouwanttojoinandshowthereasons.

Readthesampleagainandfindoutthedetailedinformation.Andputthemintothestructure.

学生在教师的引导下，复习单元主题，学生基于教师的提问，回顾如何介绍学校社团这一主题的内容。

学生理解、明确写作任务，学生在教师的指导下了解写作任务并总结写作要点。

学生在老师的指导下，根据邮件的内容和提示词，完成邮件的内容，写出作者想要参加学校社团，并在教师的指导下完成句子，并一起分享答案。

梳理范文结构，学生阅读并整理出范文的内容和结构，分别从想要加入的社团、能够做的事情、感兴趣的事情、期待加入社团的结束语等方面介绍自己的想要加入社团的愿望。

列出写作内容要点，学生思考写作任务的要求并参照范文写出文章的内容要点。

学生梳理范文写作提纲，学生阅读并整理出范文中介绍想要加入的社团及理由的具体要点，补充到范文结构图中。

自评、师评。观察学生能够准确地理解教师的问题，能否快速回答出问题，回复所学内容，知道如何介绍自己想要参加的社团，并阐明理由。

自评、师评。观察学生能否明确写作任务，并在教师的指导下全面总结出写作要点，根据学生说出的写作要点了解对其单元写作任务的理解情况。

自评、师评。观察学生能否根据所给的相关提示，完成邮件内容的填写。观察学生能否根据提示语写出准确的内容。

4.互评、师评。观察学生梳理内容结构图是否清晰，逻辑是否关联，要点是否清楚，是否包含想要加入的社团、能够做的事情、感兴趣的事情、期待加入社团的结束语等内容。

5.师评。教师检查学生所列的写作要点是否齐全，是否包含想要加入的社团、能够做的事情、感兴趣的事情、期待加入社团的结束语等要点。

6.师评。观察学生补充在范文题纲的具体内