2022-2022年七年级英语上册-Module5-Unit1-Have-we-got-any-or.docVIP

2019-2020年七年级英语上册Module5Unit1Havewegotanyoranges教学设计外研版

教学内容简析：

本模块的话题是饮食，是学生比较感兴趣的话题。挑食、吃零食在学生中是种比较普遍的现象。随着人们生活水平的提高，人们所吃的东西、所了解的东西也越来越多，一些国外的食品、水果等也为中国学生所熟知和食用。饮食话题符合学生的年龄特点，而且中学阶段的学生对健康饮食了解相对较少，因此有必要培养他们健康饮食的习惯。

目标定位：

本单元的教学重点是学生能听懂包含食品的对话，用have/hasgot谈论食品。通过任务活动使

学生能自如地运用所学英语进行交流，将输入的语言信息在一定的语境下合理输出。

语言知识目标：

熟记有关食物的单词

掌握have/hasgot表示“有”并会使用其一般疑问句；

some和any的用法；

语言技能目标：

1.听懂包含食品的对话

2．用have/hasgot谈论食品

情感态度：

了解更多关于健康食品的相关知识，养成健康合理的饮食习惯。

学习策略：

自主学习：能借助词汇图掌握单词。

合作学习：能够两人一组自由谈论食品，形成合作学习的氛围

教学流程

I.课前预习Warming-up

1.Readthewords,phrasesaboutfoodinEnglish.

healthy,orange,drink,fruit,vegetable,beef,carrot,chicken,juice,melon,milk,onion,pork,potato,tomato

食物单词大比拼

Askthestudents:Doyouknowanyotherfoodwords?Canyouwritethem

down?Makeawordmap.

II.课上探究

Task1Workinpairs.Matchthewordswiththepictures.

Getthestudentstomatchthewordswiththepictures,thenchecktheanswersinpairs.

Task2Labelthefoodanddrinkinthepictureswiththesewords.

Task3Listeningtasks

本部分听力的目的在于训练学生从听力材料中获取相关食品的信息。

Listenandcheckthefoodanddrinktheyhavegot.

学生对这些单词可能还不熟悉，不能建立音与意的联系，给听力造成不便，因此可以先开展读单词的活动。

Listenandunderlinethecorrectanswers.(Activity6)

Yes

No

Juice

Milk

Carrot

Meat

Melon

Listenandread.(Activity5)

Task4Pronunciationandspeaking

Listenandrepeat

等学生读熟后，把这一单元的所有词汇列出，然后让学生标出包含这四个因素的单词。

Practice

学生两人一组，每位学生从本单元的词汇中选择五种食品或饮料，然后问对方是否有，之后向全班汇报。

Task5Summing-up（归纳总结、解疑）

AskthestudentstosaywhattheyhavelearnedinUnit1.

归纳强调重点：

词汇：healthy,orange,drink,fruit,vegetable,beef,carrot,chicken,juice,melon,milk,onion,pork,potato,tomato等

句型：----Haveyougotany…?

----Yes,I’vegotsome…/No,Ihaven’tgotany…

Ⅲ、课后延伸

Getthestudentstotelltheclasswhattheyhavelearnedinthisclass.(你的收获)

查阅资料了解更多的健康食品和不健康的食品。

Homework

1、Trytorememberthenewwordsandtheimportantsentencepatterns.

2、调查父母喜欢和不喜欢的食物

教学反思：

本节课重点训练学生的听说能力，首先以英语英语演讲形式导入本课话题，激活背景知识，教师作示范，激发学生的热情与兴趣，为进