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2024年学分制实施细则

第一章总则

第一条学分制是以学生自主选课为机制，以学分与绩点作为衡量

学生学习量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为

毕业和获得学位的标准，人才培养规格多样化和个性化的一种教学管

理制度。

第二条为深化我校教学管理制度的改革，提高教学质量和办学效

益，发挥师生教与学的积极性、主动性及创造性，加强素质教育，促

进学生德智体全面发展，根据教育部有关文件精神和《____省普通高

等学校学分制收费管理试行办法》，结合本校的实际情况，特制定本

细则。

第二章学习年限

第三条我校本科专业的学制，除建筑学专业为五年外，其余均为

四年。根据学生学习能力，实行弹性学习年限制。四年制本科在校学

习年限为____年，五年制本科在校学习年限为____年。

第四条学生在规定的学习年限内，学完人才培养计划规定的全部

课程，修满毕业要求的总学分，准予毕业；对符合《____学位条例》

和《____工程学院授予学士学位实施细则》的学生，授予学士学位。

第五条学生在规定的学习年限内，因患病、出国、创业等原因可

申请休学____年，休学期限以学年为单位计算，学生最多可申请休学

____次，累计时间最多____年。学生休学须本人提出申请，经家长签

字确认，学院院长审核，报教务处批准。

第三章课程、学分与成绩考核

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第六条人才培养计划内课程分为必修课和选修课两大类。各专业

人才培养计划中对各类课程和实践环节均有最低学分要求规定。

必修课指根据专业培养目标和基本规格，要求学生必须掌握的基

本理论、基本知识和基本技能的课程，包括____基础课、学科基础课

和专业主干课程。

选修课指为加深专业基础、拓宽专业知识面以及提高学生文化素

质的课程。分为限制性选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)

两种。限选课指与专业密切相关的知识、技能以及提高学生文化素质

的课程；任选课指为扩大学生知识面的课程，学生可根据自己的特

长、兴趣、爱好、学习能力以及就业方向选修的课程。

第八条学分计算

学分计算以该门课程在人才培养计划中安排的学时数为主要依

据。课内教学(含课内实验)，原则上____学时为1学分。

集中安排的实践性教学环节，包括实习、课程设计(大作业)、毕

业论文(设计)等，原则上____周计1学分。

体育课____学时为1学分，每学期1学分，两年共____个学分。

课外活动和社会实践项目学分，可作为全校性任选课学分，但最

高不超过4学分。同一项目按最高获取的等级计分，不重复计分。具

体规定按《____工程学院创新性实践学分实施办法》执行。

学分计算以0.5为单位。

第九条总学分

以人才培养计划规定的最低总学分为主要依据，四年制本科毕业

总学分为170-180学分，五年制本科毕业总学分为220-230学分。

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第十条学生修完人才培养计划规定的某门课程，考核及格即获得

该门课程的学分。

课程考核及成绩管理按照《____工程学院课程考核管理规定》和

《____工程学院学生成绩管理规定》执行。

第十一条为了更好地反映学生掌握知识的程度和学习的质量，采

用学分绩点制。课程考核成绩与绩点关系如下：

(一)百分制成绩绩点计算方法：

一门课程的成绩在____分(不含____分)以下不能获得学分，也不

进行学分绩点计算，____分之间按下式计算：

所获课程学分绩点____(一门课程最终评定成绩-50)÷10

(二)五档等级制成绩绩点计算方法：

优秀-4.5；良好-3.5；中等-2.5；及格-1.5；不及格-0。

(三)每学期结束及修业期满，均应计算学生的课程学分绩点和平

均学分绩点，计算方法如下：

1、一门课程的学分绩点数＝该课程的课程绩点____该课程的学分

数；

2、一学期或学年的平均学分绩点____所修课程的学分绩点数之和

/所修课程的学分数之和。

第四章导师制与选课

第十二条实行导师制，以加强对学生的指导。导师应根据学生个