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2024年大班科学活动教案蔬菜一家子

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿园大班科学活动》第四章《植物的生长》，

详细内容为“蔬菜一家子”。通过本章内容的学习，学生将了解蔬菜

的种类、特点和营养价值，培养对蔬菜的喜爱。

二、教学目标

1.让学生掌握常见蔬菜的名称、特征和分类。

2.培养学生关注生活中蔬菜的丰富多样性，提高观察能力。

3.培养学生养成合理膳食，多吃蔬菜的良好习惯。

三、教学难点与重点

重点：蔬菜的名称、特征和分类。

难点：如何引导学生关注蔬菜的丰富多样性，培养他们的观察能

力。

四、教具与学具准备

1.教具：蔬菜模型、PPT、实物蔬菜。

2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示各种蔬菜的图片，引导学生说出自己认识的蔬菜，

激发他们的学习兴趣。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师通过展示蔬菜模型，让学生观察并说出蔬菜的名称、

特征。

3.例题讲解（10分钟）

选取几种具有代表性的蔬菜，详细讲解其名称、特征和分类，

让学生加深理解。

4.随堂练习（5分钟）

学生在画纸上画出自己喜欢的蔬菜，并用剪刀剪下来，进行分

类。

教师邀请学生分享自己的作品，一起回顾本节课所学的蔬菜名

称、特征和分类。

6.互动环节（5分钟）

学生分成小组，每组选择一种蔬菜，讨论其营养价值，并分享

给其他小组。

六、板书设计

1.板书蔬菜一家子

2.内容：

蔬菜名称：白菜、萝卜、西红柿、茄子、黄瓜等。

蔬菜特征：颜色、形状、味道、口感等。

蔬菜分类：根菜类、叶菜类、果菜类、花菜类等。

七、作业设计

1.作业题目：请学生和家长一起制作一份蔬菜沙拉，并记录所用

的蔬菜名称、特征和分类。

答案示例：

蔬菜沙拉中所用的蔬菜有：

白菜：叶菜类，口感清脆，富含维生素。

萝卜：根菜类，味道微辣，有助于消化。

西红柿：果菜类，酸甜可口，富含维生素C。

黄瓜：果菜类，口感爽脆，具有清热解毒作用。

2.作业要求：学生完成作业后，家长协助检查，并在下节课前提

交。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，

让学生掌握了蔬菜的名称、特征和分类。但在课堂互动环节，部分学

生参与度不高，需要在以后的教学中加强引导。

2.拓展延伸：

（1）让学生收集更多关于蔬菜的知识，如生长环境、种植方

法等，下节课分享。

（2）鼓励学生尝试用蔬菜进行创意绘画，培养他们的审美和

创新能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

4.作业设计和课后反思

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定直接影响到学生的学习效果。本节课的重

点在于蔬菜的名称、特征和分类，难点在于如何引导学生关注蔬菜的

丰富多样性，培养他们的观察能力。

1.精心设计教学内容，确保涵盖各类蔬菜的名称、特征和分类。

2.采用生动形象的教具和学具，激发学生的学习兴趣。

二、教具与学具的准备

1.教具：选用色彩鲜艳、形象逼真的蔬菜模型，便于学生观察和

认知。PPT展示各种蔬菜图片，方便学生进行视觉识别。

2.学具：为学生提供画纸、画笔、剪刀和胶水，让他们在动手操

作中加深对蔬菜的认识。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：通过展示蔬菜图片，引导学生从生活实际出发，

激发他们的学习兴趣。

2.例题讲解：挑选具有代表性的蔬菜进行详细讲解，突出其名称、

特征和分类，帮助学生加深理解。

3.随堂练习：设计具有趣味性的练习，让学生在画、剪、贴的过

程中，巩固所学知识。

四、