第2课 内能 热传递 （原卷版）.docxVIP

第2课内能热传递

学习目标

学习目标

知道什么是内能，物体的内能与什么因素有关；

知道改变物体内能的一种方式，热传递；

影响内能的因素及热传递的条件；

了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。

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预习导学

内能

内能：物体内部的总和，叫做物体的内能。

物体在下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。

影响物体内能大小的因素

：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。

：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。

：在物体的温度、材料质量相同，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。

内能与机械能不同

机械能是的，是物体作为一个所具有的能量，它的大小与有关。

内能是的，是物体做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。

内能的改变

内能改变的外部表现

物体温度(降低)——物体内能(减小)。

物体存在状态改变(熔化、汽化、升华)——内能改变。

反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。(因为内能的变化由多种因素决定)

改变内能的一种方法：热传递。

热传递是从物体向物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。

热传递的条件是有，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能(热量)，而不是温度。

热传递过程中，物体，温度，内能；物体放热，温度降低，内能减少。

热传递过程中，叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。

热量、温度和内能：“热量不能含、温度不能传、内能不能算”。

热量是一个，只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题。所以物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小。

内能是一个，但是它具有不可测量性，所以不能说物体具有多少的内能。

在热传递过程中，热量从高温物体传到低温物体，而不能说将高温物体的温度传递给了低温物体。

在热传递过程中，传递能量的多少叫做。温度不同的两个物体相互接触，高温物体内能，低温物体内能；对物体时，物体内能会，物体做功时，物体内能会。

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探究提升

知识点一：内能

内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

分子动能：分子在永不停息地做着无规则的热运动。物体内大量分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能。物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能越大。同一个物体（物态不变），温度越高，内能越大。

由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。分子间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。所以分子势能与物体的体积有关。温度升高，物体内所有分子动能的综合增大，物体的内能也就越大

物体内能的大小：物体的内能与物体的质量、温度、体积及物态有关。

一切物体中的分子都在做永不停息的做无规则运动，分子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状态，是何形状与体积、温度是高是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。

【探究重点】

内能是另外一种形式的能量，它的单位是焦耳(J)。一切物体都具有内能。

同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。

【例题精讲】

（2023年宜宾）（多选）关于内能及其利用，下列说法正确的是（）

A.一切物体都具有内能

B.足球运动越慢，它的内能越小

C.冬天搓手取暖，是通过做功的方式改变内能

D.热机的功率大，效率就一定高

【巩固训练】

对于热量和内能，下列说法中正确的是()

A．某物体温度升高，它的内能增加

B．温度为0℃的物体没有内能

C．物体温度越高所含有的热量越多

D．温度相等的1kg水和100g水内能相等

知识点二：改变内能的方式：热传递

热传递：使温度不同的物体互相接触时，高温物体将能量传给低温物体的现象。在热传递过程中，传递内能的多少称为热量，用Q表示，单位为J。注意：热量是热传递过程中内能的特殊称呼，不能说具有