部编版八年级语文下册一课一练 21《庄子》二则(含答案解析) .pdfVIP

部编版八年级语文下册一课一练21《庄子》二则（含答案解析）

部编版八年级语文下册一课一练-21《庄子》二则（含答案解析）

第六单元21《庄子》二则(一)北冥有鱼

01累积运用

1．给下列加点的字注音。

北冥(míng)鲲(kūn)徙(xǐ)庶几蜿蜓(tuán)．．．．2．表述以下句中加点的词。

(1)怒而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀．

(2)志怪者也志：记述．

(3)抟扶摇而上者九万里抟：盘旋飞翔扶摇：旋风．．．(4)去以六月息者也息：气息，

这里指风．(5)亦若是则已矣是：这样．3．指出下列句中的通假字并解释。北冥有鱼“冥”

同“溟”，海4．辨析下列句中加点词的意义。

(1)息①回去以六月息者也(气息，这里指风)．

②生物之以息相吹也(气息)．(2)为①其名为鲲(叫作)．②化而为鸟(成为)．(3)之①

鹏之背，不知其几千里也(的)．

②鹏之徙于南冥也(用在主谓之间，中止句子独立性)．(4)其①其名叫鹏(代词，它

的)．

②其视下也(代词，代大鹏)．

③其正色鬼神(用在挑选问句中，则表示挑选)．

(5)而①化而为鸟(连词，表顺承)．

②怒而飞(连词，表中润色)．

5．下列句子中，句式和例句相同的一项是(b)

基准：南冥者，天池也

a．后遂无问津者b．《齐谐》者，志怪者也c．亦若是则已矣d．似与游者相乐

6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)怒而飞，其翼若雕天之云。

用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。(2)是鸟也，海运则将徙于

南冥。这只鸟，海动风起时就将迁往南海。

(3)鹏之徙于南冥也，水箭三千里，庶几蜿蜓而上者九万里，回去以六月息者也。

大鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至

九万里的高空，凭借着六月的大风离开。(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

山野中的雾气，空气中的尘埃，都就是生物用气息吹来的结果。

(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

天色湛蓝，就是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不出尽头呢？7．填空题。

(1)本文选自《庄子集释》。作者庄子，名周，战国(朝代)时期哲学家，道家学派的

代表人物。

(2)《庄子》一书就是庄子及其后学的著作，现存33篇，包含内篇7篇、外篇15篇、

杂篇11篇。《北冥存有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》。题目就是编者提的。(3)出自于

本课的成语存有：扶摇直上、鹏程万里。02课内四书

阅读全文，回答问题。

8．作者主要通过鲲鹏变化、鹏飞南冥两个故事去表明“清风”的真正含义。

9．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来

阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。

①在想象中生硬。例如对鲲、鹏形象的描绘，“鲲之大，无人知晓其几千里也”“鹏

之腰，无人知晓其几千里也；怒而飞，其翼若雕天之云”显露出其庞大的声势和宽广的意

境。②在想象中对照。作者列出野马、尘埃等“大”的形象，和鲲鹏并作对照，以大小矛

盾去阐释物皆有所恃的道理。③在想象中寄寓情感。作者如此醉心“清风”，并将这种想

象抽象化，实则就是蕴藏了自己对理想的猛烈崇尚。

10．作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请你

结合这

一主题，谈谈你赢得了什么救赎。

【示例】自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才

会有自由的空间和生活。03拓展阅读

庄周家贫

①②

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金将贷子三百金可乎？”

③④

庄周忿然作色曰：“周昨来，存有中道而怒。周妇功，车辙中存有鲋鱼矣。周问之曰：

‘鲋鱼

⑤

去，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣也。君岂存有斗升之水而活我哉？’周曰：

‘诺！

⑥⑦

我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，汝？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失掉吾常与，

我

⑧⑨

无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”

(选自《庄子外物》)

【注解】①贷粟：借粮。②邑金：封地缴纳的租税。③忿然作色