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《幼儿园课程》课程标准

课程名称：幼儿园课程

课程编号

课程性质：必修课

课程目标：本课程以幼儿教师岗位需求能力为导向，以活动设计能力

和指导策略的运用为目标，以真实幼儿园情境为载体。培养学生以理

论指导实践的实际工作能力，更新传统教育理念，提升保教质量了解

幼儿身心发展规律，以寓教于乐的方式，促进幼儿健康和谐发展，实

现教育培养的目标。通过对幼儿园课程的学习，使学生能够熟练运用

相关理论及指导策略，设计与开发幼儿园教育教学活动，并针对不同

活动类型，对幼儿活动水平给予有效支持。

课程内容：

第一章幼儿园课程概述

本章教学主要内容：课程的概念、课程的类型、幼儿园课程的概念、

幼儿园课程的性质和特点、幼儿园课程的类型、幼儿园课程的要素、

幼儿园课程的结构化程度、幼儿园课程的基础

教学重点：幼儿园课程的概念

教学难点与关键：幼儿园课程的概念

知识拓展要求：理解幼儿园课程的概念

第二章幼儿园课程编制模式

本章教学主要内容：目标模式、过程模式、幼儿园课程编制的实际过

程

教学重点：目标模式

教学难点与关键：目标模式

知识拓展要求：掌握目标模式的具体操作步骤

第三章幼儿园课程目标

本章教学主要内容：幼儿园课程目标的内涵、幼儿园课程目标的来源

与依据、幼儿园课程目标的取向、幼儿园课程目标的体系与层次结构

教学重点：幼儿园课程目标的取向

教学难点与关键：幼儿园课程目标的取向

知识拓展要求：知道如何建构幼儿园课程目标

第四章幼儿园课程内容的选择和组织

本章教学主要内容：幼儿园课程内容概述、幼儿园课程内容的选择、

幼儿园课程内容的组织

教学重点：幼儿园课程内容的选择与组织

教学难点与关键：幼儿园课程内容的选择与组织

知识拓展要求：掌握组织幼儿园课程内容的方法

第五章幼儿园课程的实施

本章教学主要内容：课程实施的概述、幼儿园课程实施的途径、幼儿

园课程实施的影响因素与常见问题

教学重点：幼儿园课程实施的途径

教学难点与关键：幼儿园课程实施的途径

知识拓展要求：掌握幼儿园课程实施的途径

第六章幼儿园课程评价

本章教学主要内容：幼儿园课程评价概述、幼儿园课程评价的基本要

素、幼儿园课程评价的方法及过程、幼儿园课程评价的主要模式

教学重点：幼儿园课程评价的方法及过程

教学难点与关键：幼儿园课程评价的方法及过程

知识拓展要求：掌握幼儿园课程评价的方法

第七章幼儿园主题活动的设计与实施

本章教学主要内容：幼儿园主题活动的概述、幼儿园主题活动的组织

与指导

教学重点：幼儿园主题活动的组织与指导

教学难点与关键：幼儿园主题活动的组织与指导

知识拓展要求：知道如何组织幼儿园主题活动

第八章西当代早期教育课程及其发展趋势

本章教学主要内容：西方著名的幼儿园课程方案、西方早期儿童教育

课程的发展趋向

教学重点：西方著名的幼儿园课程方案

教学难点与关键：西方著名的幼儿园课程方案

知识拓展要求：掌握西方著名的幼儿园课程方案的特点

第九章我国幼儿园课程方案及课程改革动向

本章教学主要内容：我国著名的幼儿园课程方案、当今我国幼儿园课

程改革的主要动向

教学重点：陈鹤琴的“五指活动课程”、张雪门的“行为课程”

教学难点与关键：陈鹤琴的“五指活动课程”、张雪门的“行为课程”

知识拓展要求：了解并识记我国著名的幼儿园课程方案

教学要求：

一、教师的专业知识要求：

1、要在课前下功夫认真备课，因为备好课是上好的先决条件，也是

提高教学质量的重要保证。备课要做好三方面的工作:熟悉教材、了

解学生以及设计教学方法。

2、认真上好每堂课，尽可能做到优质高效。

3、融洽师生关系，提高亲和力。

4、培养学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。

二、与其它课程衔接要求：

1、先开课程：幼儿园活动设计与指导、学前儿童科学教育活动设计

与指导、学前儿童音乐教育活动设计与指导、学前儿童美术教育活动

设计与指导、学前儿童语言教育活动设计与指导、学前儿童社会教育

活动设计与指导、学前儿童健康教育活动设计与指导。

2、接续课程：跟岗实习、顶岗实习

教学时数：34

教学计划进度：详见附件2

适应专业：学