14 家乡物产养育我（第二课时）大单元教学课件 统编版道德与法治二年级上册.ppt

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14.家乡物产养育我

第二课时（统编版）二年级上

01学习目标内容总览02新知导入03新知讲解04课堂总结05板书设计06作业布置

教学目标核心素养：道德修养、责任意识01感受家乡物产的丰富，了解家乡物产的来历及特点;感受家乡人的勤劳与智慧，激发对家乡物产的热爱与珍惜。0203通过了解各地不同的物产，知道祖国物产丰富。知道家乡的物产养育了自己和家乡人，产生对家乡的热爱与感恩之情。

新知导入特产我知道同学们，你们知道这些特产是哪个地方的吗？一起来连线吧~北京云南蒙古嘉兴祖国各地的物产都不一样，美美惹人爱，我们一起去看看吧~

新知讲解环节一物产惹人爱我们来到了甜甜的家乡，从她家乡的民谣里，你能知道她家乡的特产有哪些吗？家乡什么多?水多。千条渠，万条河，鱼满筐，虾满箩，莲藕甜了心窝窝!

新知讲解环节一物产惹人爱请你按照“家乡什么多？”仿写一首自己家乡的民谣，写好后，小组交流完善哦~

新知讲解环节一物产惹人爱家乡什么多?竹多。竹节长，手艺巧，有创新，成非遗，老百姓呀直叫好!咱家靠卖竹编盖上新房啦!

新知讲解环节一物产惹人爱藏袍是藏族的传统服装.....家乡什么多?藏袍多。肥腰、长袖和大襟，英武、潇洒和秀丽，旅游、民族一家亲。

新知讲解环节一物产惹人爱家乡什么多?竹筒饭多。饭粒松软，既有米香，又有竹香，清爽可口。不信，你看！家乡的竹筒饭就是好吃!

新知讲解遥远的家乡，有我们熟悉的味道。特产，富有浓郁的地域特色，诉说着家乡的历史与文化。

新知讲解环节二劳动来造就这是千人糕，你知道为什么叫千人糕吗？

新知讲解环节二劳动来造就一块千人糕，看似很平常。谁先播下种?谁又插下秧?谁在勤耕耘?谁去收割忙?谁来碾成米?谁来下厨房?经过多少手?给我一口香。一块千人糕需要农民伯伯、工人师傅、厨师等很多人的配合，是很多人的劳动成果啊!

新知讲解我最喜爱的家乡物产是，它也像千人糕一样，需要许多人的劳动。小组合作，完成续写。环节二劳动来造就

新知讲解我最喜爱的家乡物产是，它也像千人糕一样，需要许多人的劳动、。烧饼如农民伯伯环节二劳动来造就厨师等

新知讲解家乡的特产，那是一份来自大自然的馈赠，是一份沉甸甸的乡愁。

我判断作业布置1.我知道对错（对的打“√”、错的打“×”）①家乡物产惹人爱。（）②我的家乡没有特产。（）√×

家乡的物产丰富多样，不仅给我们的生活提供了各种美味佳肴，还为当地的经济发展做出了巨大贡献。这些物产是家乡人民的骄傲，课堂总结

板书设计14.家乡物产养育我

第二课时家乡物产惹人爱家乡物产提供物质条件家乡物产提供物质条件