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《Photoshop基础与案例教学》课程标准
一、课程性质与定位
《Photoshop基础与案例教学》课程是计算机应用专业一门应用
性较强的专业主干课程，在计算机应用专业的整个课程体系中，占有
重要地位。
《Photoshop基础与案例教学》课程与已开设或即将开设的其他
专业课程有着紧密联系，有着承上启下的重要作用。通过对Photoshop
软件的系统学习，能够加强学生专业基础学习，让学生熟练掌握图像
处理与制作的基本技巧，同时能让学生通过运用其所学知识与制作技
巧完成其他专业课程的后期创意制作任务，为从事平面广告设计、包
装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等行业打下
坚实的基础。
二、本课程与其它课程的关系
序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力
使学生掌握信息技术与计算机的基本知识，掌握windows7
1计算机应用基础
操作系统基本知识和基本操作
使学生掌握常用办公软件office2010的文档录入、编辑、
2办公软件打印，表格制作，幻灯片制作，能够胜任各岗位的文档处
理能力要求
3艺术鉴赏让学生在艺术作品中学会发现美，创造美
三、学习领域课程描述
包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容，见下表。
表1学习领域课程描述
学习领域计算机应用第1学年第2学期
总参考学时120
1
总体目标
课程设计理念：通过本课程的学习，介绍平面设计软件（Photoshop）
的基本使用，以及利用平面设计软件完成图片处理、卡片制作、海报制作
等实用案例。通过项目学习与训练使学生进一步理解掌握平面制作的基本
职能预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制等的理解。
课程设计思路：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，
以行业内广告公司的典型案例为依托，形成基于职业岗位、工作过程的课
程体系，增强学生动手解决问题的能力，掌握广告设计的核心技术。
专业能力
“教学做”一体化机房
通过工作环境
Photoshop软件
员工卡片
制作LOGO及名片
活动展板
完成工作任务
海报及背景板
包装盒
企业宣传画册
平面素材的搜集能力
平面素材的编辑能力
使学生具备专业能力
平面产品的设计与制作能力
平面产品的评价能力
社会能力方法能力
2
具有制定多媒体作品设计方案和独
立进行资料收集和整理的能力。
具有良好的职业道德和敬
具有获取、
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