苏教版数学六年级上册6.10《列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）》说课课件.ppt

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说课义务教育苏教版六年级上册第六单元目录010203040506说教材分析说学情分析说教学目标及重难点说教法、学法说教学过程说板书设计教材内容本课时是苏教版小学数学六年级上册第六单元的重要内容，在学生已掌握简单百分数实际问题基础上，深入学习列方程解决稍复杂的情况。教材通过具体生活情境引出问题，让学生体会百分数在实际生活中的广泛应用，培养用数学解决实际问题的能力。六年级学生已具备一定的分析和解决简单数学问题的能力，对百分数也有了初步认识但对于稍复杂的用方程解决百分数问题，可能在找等量关系、设未知数等环节存在困难，需要引导其理清思路。他们思维较活跃，喜欢直观形象的事物，需借助具体情境和操作活动帮助其掌握。学情分析1.?让学生学会列方程解决稍复杂的百分数实际问题，掌握解题步骤和方法。2.?通过分析问题、找等量关系等过程，提高学生的逻辑思维和分析问题能力。3.?使学生体会数学与生活的紧密联系，增强应用数学的意识。3.教学目标教学重难点根据题意合理设未知数，并正确列出方程求解。掌握列方程解决稍复杂百分数实际问题的方法，准确找出等量关系。重点难点教法学法教学有法、教无定法、贵在得法。为了达到以上教学目标，结合学生实际情况，我将采用情景导入法、启发式教学、互动式讨论、研究式探索、反馈式练习等方法进行教学。教学方法让学生通过观察发现、动手操作、自主探究、合作交流等方法进行学习。学习方法教学过程(一)复习铺垫，导入新课(二)自主探究，建立模型(三)运用模型，解决问题(四)课堂总结，体验成功a个苹果分给若干名小朋友，分走了一半，则分走了个苹果，此时还剩个苹果。若此时还剩8个苹果，可列等式。新课导入a个苹果分走一半0.5a=8a-0.5a0.5a探索新知马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？画线段图理解题意运走（）%还剩（）吨一共（）吨6048？运走（）%还剩（）吨一共（）吨？已经运走的吨数6048粮食的总吨数×60%=已经运走的吨数粮食的总吨数-运走的吨数=剩下的吨数如果列方程解，可以设哪个未知量为x？另一个量怎样表示？一般设单位“1”的量为x题中粮食的总吨数为单位“1”，设总吨数为x。如果列方程解，可以设哪个未知量为x？另一个量怎样表示？一般设单位“1”的量为x粮食的总吨数为x，已经运走的吨数就是60%x。列方程并解答。解：设这批粮食一共有x吨。x-60%x=4840%x=48x=120