冀教版数学四年级上册3.5《参观植物园》说课课件.ppt

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说课义务教育冀教版四年级上册第三单元目录010203040506说教材分析说学情分析说教学目标及重难点说教法、学法说教学过程说板书设计教材内容本课时是冀教版小学数学四年级上册第三单元解决问题（一）中的关键内容。教材通过呈现各类典型问题，旨在培养学生运用所学数学知识解决实际生活情境中问题的能力，进一步深化对四则运算等知识的综合运用，提升学生的数学思维与解题策略。二、学情分析知识基础生活经验能力储备四年级学生已经掌握了一定的四则运算基础知识，但在面对较为复杂的实际问题情境时，可能会出现思路不清晰、不知如何有效提取关键信息等情况。他们具备了一定的自主探究能力，但在分析问题和建立数学模型方面仍需引导与锻炼，从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的过程还在持续发展。在教学过程中，教师还需要关注学生的学习兴趣和积极性，通过有趣的活动和练习，激发他们的学习热情和创造力。结合参观植物园的内容，经历小组合作、根据现实情况制订租车方案和参观路线的过程。能与同学合作制订合理的租车方案和参观路线，能表达制订方案及路线的思考过程和结果。丰富学生的生活经验，使学生认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，获得初步的数学活动经验。说教材知识目标能力目标情感目标3.教学目标教学重难点能表达制订方案及路线的思考过程和结果。能根据现实情况与同学合作制定合理的方案和路线。重点难点突破重难点的策略通过创设具有启发性的、让学生感兴趣的、有助于自主探究的问题情境，使学生在活动丰富、思维积极的状态中进行探究，教师适时进行引导。教法学法教学有法、教无定法、贵在得法。为了达到以上教学目标，结合学生实际情况，我将采用情景导入法、启发式教学、互动式讨论、研究式探索、反馈式练习等方法进行教学。教学方法让学生通过观察发现、动手操作、自主探究、合作交流等方法进行学习。学习方法说教学过程(一)游戏导入(二)自主探究(三)课堂总结(四)布置作业探索新知学校组织150名师生参观植物园。集体出行要解决哪些问题？探索新知学校组织150名师生参观植物园。算一算，哪种车型座位的平均价格最便宜？52座、48座、27座都包含司机的座位。探索新知学校组织150名师生参观植物园。提示：点车型出算式。52座：600÷（52－1）≈12（元）48座：500÷（48－1）≈11（元）27座：350÷（27－1）≈14（元）都选用48座的车，花钱最少吗?探索新知制定租车方案。学校组织150名师生参观植物园。制定方案思路1.每个人都有座位；2.少花钱；小组合作，制订两种租车方案，算一算各需要多少元钱。(每座约12元)(每座约11元)(每座约14元)(每座约12元)(每座约11元)(每座约14元)探索新知学校组织150名师生参观植物园。制定租车方案。租3辆52座车：150÷(52-1)＝2(辆)······48(人)600×3＝1800(元)租4辆48座车：150÷(48-1)＝3(辆)······9(人)500×4＝2000(元)租6辆27座车：150÷(27-1)＝5(辆)······20(人)350×6＝2100(元)租3辆48座车和1辆27座车：150÷(48-1)＝3(辆)······9(人)500×3+350＝1850(元)1800＜1850＜2000＜21001234为什么均价最低的48座车花钱不是最少的？下面是某植物园的主要景区分布图。（单位:米）