六年级体育课教案范文（通用6篇）.pdfVIP

六年级体育课教案

六年级体育课教案范文（通用6篇）

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案

可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编

帮大家整理的六年级体育课教案范文，欢迎阅读与收藏。

六年级体育课教案篇1

（一）指导思想与理论依据：

本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思

想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过

练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，

并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教

学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组

织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得

到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会

练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育

意识。

（二）教学内容：

本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小

篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

（三）单元课次：

小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元计划：

第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行

1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性

的练习方法。

第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球

的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原

地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

（四）教学背景分析：

１、教学内容分析：

在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作

呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小

学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、

运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本

技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基

本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，

主动学练。

根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单

元计划。单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球

的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，

培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排，四年

级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元计划中是第3课次。

2、学生情况分析：

（1）心理特点：四年级学生活泼好动，喜欢上体育课，对体育运

动具有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完

成，同时，他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力，对

动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教

学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。

（2）生理特点：四年级学生开始进入青春初期，身体发育较快，

身高明显增长，身体素质明显增强，但长时间、大运动量的练习容易

产生疲劳感，易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快，对粗略

动作的掌握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作容易变型，

走样，形成各种错误的技术动作。

（3）技能基础：篮球原地运球的技术比较简单，在日常的生活和

学习中，学生们都或多或少地参与过，形成了一定的技术基础，但是

也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中及时纠正。

六年级体育课教案篇2

一、概述

《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术，这是《国家学生

体质锻炼标准解读》书中五六年级的测试项目。

通过教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生

下肢力量，发展全身协调能力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。

二、教学目标分析

1、学生初步了解立定跳的方法与技巧，发展下肢力量。

2、学生通过游戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协

调关系。

3、养成勤于思考的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。

三、学习者特征分析

农村学校，学生基本素质都比较好，尤其力量方面是强项，但是

运动协调能力较差，对于他们来说，学习的重难点就在于逐渐体会和