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第9讲两宋的政治和军事及辽夏金元的统治
1.(山东淄博三模)北宋时期,宋真宗重用王钦若、丁谓等人,东封西祀,大营宫观。在此背景下,位居宰相的王旦以“祖宗之法”为旗帜,对抗宋真宗等人越轨的政治行为。由此可见,北宋的祖宗之法()
A.导致了中枢权力机构的异化
B.有利于稳定政治格局
C.为北宋的积贫积弱埋下隐患
D.体现了分权制衡理念
2.(山东临沂二模)下表是辽宋夏金元时期少数民族首领的部分施政措施。由此可见,在这些政权中()
少数民族首领
措施
耶律阿保机
重用汉人,制定法律;改革习俗;参照汉文化改造契丹文化
李元昊
依照宋制设立百官,参照宋制定朝仪
完颜阿骨打
命人依据由汉字改制的契丹字拼写女真语言,创造女真文字
忽必烈
注意选用人才,重用汉臣;采用汉法,建立各项政治制度
A.统治者的汉文化素养深厚
B.游牧文化已经走向没落
C.社会发展出现了新的趋势
D.因俗而治成为普遍原则
3.(安徽蚌埠三模)北宋为加强中央对地方州、县官僚的管理,在中央与州之间设置了“路”。路级官僚机构的办公署地或同置一处,或分属它处,对州级长官也无直接的统领之权,州府上表奏事可越过路级直通朝廷。据此可知,宋代的“路”()
A.具有相对的独立性
B.成为中央与地方关系的障碍
C.不掌实权影响效率
D.增加了地方财政负担
4.(河北石家庄一模)宋朝十分重视“祖宗之法”,崇文抑武,严防外戚及宦官专权。但《宋史》有传的60位外戚中,有25人曾任禁军统兵官,甚至还有多人官至宰相。有传的43位宦官中,担任过军职的有39人,带兵打仗的有18人。由此可知,史学研究()
A.要秉持史料与实物相印证的原则
B.要重视历史发展的整体与细节
C.应坚持大胆假设小心求证的理念
D.应根据需要对史料进行取舍
5.(重庆南开中学高三质量检测)北宋前期,宋太宗“躬决万几,臣下止于奉行圣旨”,而到了北宋中期,仁宗却说:“措置天下事,正不欲自朕出。若自朕出,皆是则可,如有不是,难于更改,不如付之公议,令宰相行之。”这一变化反映出当时()
A.君主专制集权走向弱化
B.帝王施政理念发生巨变
C.统权与治权进一步分离
D.士大夫政治地位的提升
6.(山东潍坊一模)唐代的驿兼有“官旅”(官员旅店)和“邮传”(文书传送)两种职能;宋代时,驿成为单纯的官员旅店,“邮传”职能由新设的、较为密集的“递铺”承担。这一变化()
A.提升了国家行政效率
B.减少了政府财政支出
C.密切了各地民众联系
D.促进了各地商品交流
7.史学界学者普遍认为,宋朝皇权膨胀,以太祖、太宗两朝表现最为明显,真宗以下,皇帝不再拥有开国创业之君的特殊权威,士大夫集团反而往往以“祖宗之法”为武器,尽量将皇权的行使约束在制度范围之内。这一变化反映了()
A.儒生开始成为政治舞台的主角
B.官员选拔方式发生变化
C.士大夫阶层政治主体意识增强
D.皇帝权力日趋走向衰落
8.(安徽皖东名校检测)《宋史·李参传》载,李参为陕西转运使时,“部多戍兵,苦食少。参审订其阙,令民自隐度麦粟之赢,先贷以钱,俟谷熟还之官,号‘青苗钱’”,推行数年获得了官私两便的效果。后来王安石加以效仿,推行全国,地方官强制百姓借贷,民甚苦之。由此可知()
A.青苗法旨在敛财于民
B.边疆更具备推行青苗法的条件
C.改革者从政经验不足
D.变法措施激进蕴含着失败因素
9.(河北月考)熙宁四年(1071年),王安石改组太学,推行“三舍法”,按照学生的文化程度,分舍(外舍、内舍和上舍三等)开展教学。升入上舍的学生,学习两年后举行毕业考试,成绩优异者,可直接授官。王安石此举()
A.打击了儒生的学习热情
B.矫正了科举制度的弊病
C.意在提升官员文化素质
D.使改革派迅速受到重用
10.(山东菏泽一模)下面是王安石变法中青苗法的还纳本息示意列表。这一政策的特征是()
借贷方式
实际支给
还贷数
实际价值
现钱例
1000文
1200文(借钱还钱)
1200文
120斗(借钱还粮)
2400文
A.加强人身控制
B.放松经济控制
C.税收的公平化
D.实物的货币化
11.(北京海淀一模)金海陵王完颜亮扩建燕京城,并在1153年正式迁都于此,定名“中都大兴府”。他下令拆毁上京的旧宫殿、宗庙、诸大族宅第等,并“夷其址而耕种之”,将居于上京的宗室、贵族及其猛安谋克迁入内地,太祖、太宗的陵寝也一并迁至中都郊外。这一举措()
A.使统治中心转到中原地区
B.推动了女真各部走向统一
C.破坏了黄河流域文化发展
D.增强了金朝军队的战斗力
12.(湖南长郡中学高三月考)下图为《金史·百官志》中关于尚书省的记载,金朝入主中原后,尚书省的设立基本沿袭唐宋制度。这说明
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