初一《西游记名著阅读题》专题训练及答案解析 .pdfVIP

初一《西游记名著阅读题》专题训练及答案解析

1．读《西游记》片段，完成下题。

行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道．“开门！开

门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报．“奶奶，借扇子的又来了！”罗

刹闻言，心中悚惧道．“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里，方能停

止；他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”

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（1）上述文字出自（作家）的小说《西游记》中的“”

（情节名），“罗刹”即铁扇公主，是__________的母亲，孙行者被扇到了小须弥山，从

_________

灵吉菩萨那里得到了一粒“”，之后又返回翠云山借扇。

（2）就读书方法而言，阅读《西游记》，最适合“_____”与“_____”并用。

2．请结合《西游记》的阅读体验，补全以下对话．

吃过午饭，小郭、小高和小葛仨人又聚在一起。像往常一样，他们正畅聊“阅读”的心

得．

小郭．我昨天读了57-58回的“真假关猴王”故事。讲的是六耳猕猴与孙悟空完全一样，

从唐僧到观音，从冥界到天庭，无人能识，最终被①说破识透。

小高．哈哈，我比你读得快，我已经读到后面了！我发现从真假美猴王以后，唐僧就再也

没有念过紧箍咒。这是为什么呢？

小葛．这问题有意思。我是这样想的．②。

小郭．哇！葛大神，你说得太好了！听你这样说，我想到了一句评论．每一个人身上或许

都有一只“六耳猕猴”。人，只有战胜这只“六耳猕猴”，才能走向人生正道，获得生命

升华。

3．名著阅读

（1）近日，小Q兴致正浓的阅读着《西游记》，发现从小说中衍生出了许多歇后语。于是

他在积累本上进行了搜集整理。

整理积累．出处．《西游记》

内容．歇后语

日期．10月10日

1.孙大圣拔猴毛——看我七十二变

2.和尚打伞——无法无天

3.猴子爬竹竿——上窜下跳

……

你知道还衍生出其他歇后语吗？试着写两句吧！

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a.b.

（2）小Q阅读时还发现，《西游记》刻画的众多神魔精怪都具有人的情感。鲁迅曾说“神

魔皆有情，精魅亦通世故。”请参照示例，另举一例说明小Q发现的这一特点。

示例．铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空。从中可以看出她的重

亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

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4．阅读下面语段，根据要求回答问题

行者道．“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道．‘若有妖魔捉住师父，你就

说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒思量道．“请将不如激将，等我激他一

激。”道．“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道．“怎么说？”八

戒道．“我说．‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神

通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道．‘是个甚

么孙行者，我可怕他？他若来，剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子

瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道．“是那个敢这

等骂我！”八戒道．“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者

道．“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老

孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无

礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回

来。”八戒道．“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊

意。”

①请联系原著，简要说说孙悟空此时为什么在花果山。

②在上面的情节中，孙悟空为什么最终决定再次离开花果山，与猪八戒一起去捉拿妖精？

5．阅读七年级上册的名著时，作品中的一些“鬼怪”引起了你的关注．他们性格各异，作

用不一。请完成以下表格。

名著中的“鬼怪”

“鬼怪