2024学校维修门窗合同书.docxVIP

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?合同编号:__________

合同各方:

甲方(委托方):

名称:__________

地址:__________

法定代表人:__________

联系电话:__________

乙方(承包方):

名称:__________

地址:__________

法定代表人:__________

联系电话:__________

鉴于甲方为改善学校设施,提高教育环境,决定对学校门窗进行维修;乙方具有相关维修资质,愿意承担此项维修工程。双方经充分协商,达成如下协议:

第一条维修范围及要求

1.1乙方负责对甲方学校下列门窗进行维修:__________

1.2维修范围包括但不限于:__________

1.3乙方应按照甲方提供的图纸、规范和标准进行维修,确保维修质量。

第二条维修费用

2.1乙方向甲方提供的维修报价为:__________元(大写:__________元整)。

2.2甲方应在合同签订后____个工作日内向乙方支付维修费用总额的____%,即:__________元(大写:__________元整)。

2.3乙方在维修完成后,应向甲方提供完整的维修资料及保修卡。

第三条维修期限

3.1乙方应在合同签订后____个工作日内开始施工,维修期限为____天。

3.2乙方如因特殊情况无法在约定期限内完成维修,应提前向甲方说明,并协商延长维修期限。

第四条质量保证

4.1乙方对维修工程的质量负责,自验收合格之日起提供____年的质保期。

4.2在质保期内,如出现因乙方原因导致的质量问题,乙方应负责免费维修或更换。

第五条验收标准

5.1甲方应在维修工程完成后进行验收,验收标准如下:__________

5.2乙方应按照验收标准进行自检,确保工程质量。

第六条违约责任

6.1乙方如未按照约定时间完成维修工程,应向甲方支付违约金,违约金为维修费用的____%。

6.2甲方如未按照约定时间支付维修费用,应向乙方支付滞纳金,滞纳金为应付款项的____%。

第七条争议解决

双方在履行本合同过程中发生的争议,应通过友好协商解决;协商不成的,可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。

第八条其他约定

8.1本合同一式两份,甲乙双方各执一份。

8.2本合同自双方签字(或盖章)之日起生效,有效期至维修工程完成并验收合格之日止。

甲方(委托方):__________

乙方(承包方):__________

签订日期:____年____月____日

注意事项及解决办法:

1.注意合同双方的资质和信誉:在签订合同前,应核实对方的营业执照、资质证书等相关文件,确保对方具备履行合同的能力。为防止对方违约,可以要求对方提供担保或押金。

解决办法:签订合同前,对乙方进行资质审查,了解其经营状况、工程业绩等方面的信息。如发现乙方存在违约风险,可要求乙方提供担保或缴纳押金,以降低风险。

2.注意明确维修范围和质量标准:在合同中应详细描述维修范围和质量标准,以免发生歧义。

解决办法:在合同中明确维修范围、质量标准及验收标准等内容,具体描述门窗的型号、数量、维修内容等。

3.注意维修期限和违约责任:明确维修期限,并在合同中约定违约责任,以防止乙方拖延工期。

解决办法:在合同中约定具体的维修期限,并明确违约金的比例。如乙方未能按约定时间完成维修,则应支付违约金。

4.注意验收和质保:验收过程中,甲方应按照约定的验收标准进行检验。质保期内,如出现质量问题,乙方应负责免费维修或更换。

解决办法:双方共同参与验收,确保工程质量。在质保期内,如出现质量问题,乙方应及时解决。

5.注意争议解决方式:在合同中约定争议解决方式,如协商、调解、仲裁或诉讼等。

解决办法:在合同中约定争议解决方式,以便在发生纠纷时双方有明确的操作依据。

法律名词及名词解释:

1.甲方:指委托方,本合同中的学校。

2.乙方:指承包方,承担学校门窗维修工程的单位。

3.维修范围:指乙方需要维修的门窗种类和数量等。

4.维修费用:指乙方完成维修工程所需的费用。

5.维修期限:指乙方完成维修工程的时间限制。

6.质保期:指乙方对维修工程提供的免费保修期限。

7.违约金:指违约方应支付给守约方的赔偿金。

8.滞纳金:指未按约定时间支付款项的一方应支付给另一方的违约金。

9.验收标准:指双方约定的衡量维修工程质量的标准。

10.争议解决:指当合同双方在履行合同过程中发生纠纷时,通过协商、调解、仲裁或诉讼等方式解决纠纷的过程。

应用场合:

1.学校或其他教育机构内的门窗维修工程。

2.企业、办公楼、住宅小区等场所的门窗维修工程。

3.任何需要专业维修门窗的场合。

补充条款:

1.乙方应在合同签订后____个工作日内向甲方提交详细的维修方案和施工计划

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