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初一地理教学工作总结（19篇）
初一地理教学工作总结（精选19篇）
初一地理教学工作总结篇1
一、学生现状分析：
初中阶段学生的认知水平进入到由形象思维向抽象思维发
展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同
时初中开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，
他们的实践、体验活动开始涉及社会旦活中一些较为复杂的社会
现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生
从社会生活实际出发，学会发现和提匕问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
初一学生从思维发展来看，有较大飞跃，学习过程中多些
稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不
集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动
性还是有的，作业也能及时准确的完成。
二、教材分析
开头部分“让我们走进地理”
本章属于教材的绪论部分，第一部分“什么是地理“，第二
部分“为什么要学习地理”第三部分为“怎样学好中学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学
习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学内容是
为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地
理学科。
教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生
产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲
切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的
强烈兴趣，体现出“地理知识无处不在，地理知识处处有用”的
特点。
而三部分中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图
开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具一地图的使用，
体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅
仅是一门学科，同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、
“学会思考地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与
方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有
趣、有用、值得学、能学好的课程。
第一章地球
本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、
海陆变迁四部分。这些内容都是习地理的基础知识，同时又是
帮助生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物
主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展
的奠基课。
教材通过人类对地球形状的认识过程，蕴含了科的世界观
和方法论。教材从地球形状和大小，地球的模型一地球仪，能确
定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让生
体验到了人们可以利用不同方法制作人同用途的地图，并能根据
需求选择合适的地图，同时了解地图的自转和公转趋势。
第二章地图
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