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15《白鹅》逐字稿

《白鹅》逐字稿

同学们，今天我们继续学习第15课《白鹅》，通过上节课的学

习，丰子恺先生笔下的白鹅，给你留下了怎样的印象呢？（板书：高

傲）请回顾课文，作者是从哪些方面来描写白鹅的高傲呢？（从叫声、

步态、吃相来进行具体的描写）

昨天白鹅一出场就让我们看到了它气场十足，今天我们就一起先

去听听它的叫声。白鹅的叫声又有什么特点呢？请同学们自由的读一

读第3自然段找出具体的描写。

（严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫）

是啊，要在生活中，你有没有见谁厉声呵斥或者厉声叫嚣呢？

生：（如果两个人吵架，可能会厉声叫嚣）（如果我们犯了错，可

能爸爸妈妈和老师会厉声呵斥我们）

再看引吭大叫这个词，吭指的是喉咙，所以引吭大叫不就是白鹅

伸长脖子、张开喉咙大声叫的样子嘛。

读了这些词以后，你有什么感受呢？

生：（这个鹅叫声可真大啊，好像在教训别人一样。）（这只鹅可

真凶，感觉很霸道。）

作者用了那么多不一样的词语来描述，用词真是贴切极了。带着

这种感受，我们再来读一读这段话。

那到底他不同的叫声，在诉说什么呢？就让我们一起去听一听。

（播放鹅叫的音频）

你听出了什么？现在我们都是“鹅语”小翻译。请大家想象一下

画面。你觉得鹅不同情况下的不同叫声，分别在说些什么？（鹅的叫

声音调严肃郑重好像在说）

你们的想象力可真丰富。怪不得作者要拿鹅的叫声和狗对比，说

他的叫声不亚于狗的狂吠。其实鹅不亚于狗的还不仅仅是叫声，更是

它那份守家护卫的忠诚。所以它真是“忠诚的看家人”。同学们快用

你的朗读，再来读一读这段，读出它的高傲与忠诚。（板书：忠诚的

看家人）

作者在描写鹅的叫声时，生动地运用了对比的手法。其实在描写

鹅的步态中，也用到了这样的方式。请你通过默读第四自然段，画出

运用对比的句子，思考：这样写有什么好处？

（大体上与鸭相似净角出场）你看鸭小姐和鹅先生走来了。

（男女生对比朗读）

通过朗读的快慢速度不同，我们仿佛看到了鸭小姐慌慌张张的样

子，而鹅先生则是大模大样、慢条斯理的，颇有一种绅士的感觉。它

真是一个“傲慢的大绅士”。（板书：傲慢的大绅士）

作者把鹅和鸭的步调进行比较这样写有什么好处呢？（运用对比

的描写方式，更加突出了鹅高傲的特点）

有的同学要问了，那什么是净角出场呢？（生旦净末丑，净角就

是京剧里的一个行当也叫花脸，多指一些性格豪放，说话声音很大的

男子。）他们的出场常常是踏着方步，从容不迫的，就像这样...（插

入净角出场视频）

这就是净角出场，你是否想到了大模大样、从容不迫、威风凛凛、

大摇大摆这些词语呢。让我们再看看鹅的步态，是不是有相同之处？

是啊，他们大模大样的步态真是相似极了。

在我们的生活中鸡啊、鸭啊，如果看到有人来了，那还不得吓的

赶紧逃窜，有的时候栽一个跟头，甚至羽毛都要落一地，而我们的鹅

却这样步调从容、大模大样，而且它还常常这样傲然地站着，看见有

人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口，你说霸

不霸道？

那现在我们合作朗读，我来读红色的句子，其它的大家读，让我

们通过对比来感受鹅的高傲吧！

听了鹅的叫声，看了鹅走路的样子，其实我最喜欢的还是关于吃

相的描写，因为鹅吃饭的样子才更有趣呢，不信你就去读读看吧！请

大家自由地朗读5–7自然段，画出让你感受最深的句子，然后小组

交流，说说你的体会。

生：（我认为这几句话很有趣：“鹅的吃饭，常常使我们发笑

三眼一板，一丝不苟。”）

“三眼一板”比喻有条理、合规矩，也指做事不会灵活变通。请

你联系上下文说一说这这里的意思？

生：（三眼一板这里指：鹅要先吃一口冷饭，再喝一口水，然后

再到别处去吃一口泥和草。如果水盆刚在远处，它也会从容不迫第大

踏步走上前去饮水，这样讲究的吃法，这样的一丝不苟，真是太可笑

了。

生：给我体会最深的是这句话：“因为附近的狗，都知道我们这

位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”

是啊，鹅的确像一个大老爷，不信你看（出示画线的两句话）

堂倌是指在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。作者

这样写有意降低自己的身份，就更加凸显出鹅的尊贵和高傲了。一只

鹅吃饭，竟然需要人在旁边侍候，摆老爷架子