小组合作学习在小学英语教学中的实践研究 .pdfVIP

小组合作学习在小学英语教学中的实践研究

20_年学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习

的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，

以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生

的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校六年级英语教研组

教研工作水平。

二、工作重点

必须以课程改革为中心，紧紧围绕课改健全和深化学科教学常规，非政府教师出席课

改理论自学和培训，非政府课改研究课和专题研讨等系列活动，以推动教师转型教学观念，

推动教师整体素质和学科教学质量的提升。在学科教学中扩散心理健康、环保教育，以提

升小组合作自学的时效性为重点积极开展教研组的活动，把自己的Benfeld和教师的

TrackBack结合，谋求能够使每次的教研组活动能达至研究的目的，每一次出席人员都存

有斩获。

三、具体措施：

(一)强化教育理论自学，提升教师理论素养。

1、认真积极学习《英语课程标准》和其他相关著作作为课题研究的理论依据。

2、英语组的活动发生改变单一的听讲和评课形式，减少教研组自学的新内容。不懈

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正努力做到理论与课堂教学结合。明

晰英语课程在基础教育阶段的基本建议，用这些理念去指导平时的课堂教学，以提升课堂

教学效率。真正的积极开展不好活动，使教研组的活动充分发挥其实际的促进作用。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，

并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教

研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，

是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为

重点。

(二)揪教学常规全面落实，深化教育教学改革。

1、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实

教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计

划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学

方法，安排及教学资料要一致。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷

衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按

照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。

2、狠抓教研组建设。教研组必须在全面落实常规方面充分发挥关键促进作用，必须

搞好常规全面落实的检查、严格执行工作;必须定期非政府教学研究活动，紧紧围绕适当

的研究专题，非政府适当的研究课、示范课，通过研讨、参观、评议等形式，并使本教研

组全体英语教师共同提高，人人受惠。

一、指导思想：

以__市教研室、学校和教导处教学计划为依据;稳步以课程改革为中心，以新课程理

念、课程纲要指导教研教学，思考和总结在课程实行过程中构成的经验，深入研究课堂实

行过程中发生的新问题、崭新情况，找寻解决问题的对策，转型学生的自学方式，积极主

动大力推进课堂教学改革，提高教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而坚实积

极开展教学。

二、教学目标：

1.提升英语教学质量，保证顺利完成学校明确提出的各项指标。

2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.与信息技术资源整合，运用白板技术辅助教学。

4.加强理论学习，推动教学改革。

5.积极开展思考型教研活动，提升课堂教学质量。

6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、教学措施：

(一)加强理论学习，提高教师专业素养

1.非政府教师稳步自学《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分认识课程

改革的关键意义，关心并参予当前的课程改革研究;必须认识到英语教学在整个素质教育

中的关键地位和促进作用;并不懈努力将这些恰当的思想理念转变为积极主动可取的教学

课堂教学活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革课堂教学，根据小学生的自学特点

深入探讨小学英语教学，用这些理念去指导平时的课堂教学，不懈努力积极探索提升课堂

教学效率的途径和方法。深入细致搞好理论笔记，对学习心得、体会能够及时小结，能够

联系实际积极主动编写教育教学论文和案例，从课堂教学下降至理论。将教学、自学、研

究融为一体。