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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

中班活动方案6篇

中班活动方案1

活动目标：

1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼

儿的创造想象力。

2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基本技能。

3、能主动参与活动，体验游戏和动手操作的乐趣。

活动准备：

1、各种色彩、粗细的毛线。

2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。

3、录音磁带等

活动过程：

一、激发兴趣，引入课题。

1、律动：“绕毛线”

2、感知毛线的基本特征。

（1）师：老师带了许多漂亮的毛线团，请小朋友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团

是怎样的。也可以和旁边的小朋友比一下。（幼儿自由讨论）

（2）请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。”

二、游戏：玩毛线。

1、这么多毛线团真漂亮，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的办法最多，最

好玩。引导幼儿创造性的玩，教师观察指导。（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过

河”的游戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的游戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的游

戏等）

2、教师请幼儿介绍：你是怎么玩的？

3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。”

4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小朋友真动脑筋。

三、用毛线设计服装。

1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等）

2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。（毛衣）不但我今天穿了毛衣，还有一个小动物也

穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）

老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。（示范绕毛线的基本技能）

3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好

吗？幼儿操作，教师巡回指导。

4、评讲，结束活动。

我们来看看你们的设计吧。请个别幼儿介绍。

我们和毛线做了这么多游戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下

次再玩好吗？

中班活动方案2

活动意图：

环境问题已成为人们关注的焦点，环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉，使动物遭到严重的

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

威胁，为了增强幼儿的环保意识，激发幼儿保护动物的愿望，结合10月4日世界动物日，

生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜欢动物似乎是每个孩子的天性，在这个活动中，小

动物不时地出现在好听的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深

深地吸引了每一个孩子。而“保护地球上最后的大象”又是孩子们关注的热门话题，孩子们收

集大象的图片资料，画大象的图画，玩游戏，和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直

接感知和体验，以多种形式，通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的知识经

验，懂得了要保护动物，树立了初步的了环保意识。

综合活动“动物的联想”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的，本次活动通过为幼

儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的氛围中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足

每一个孩子表现与创作的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升，发挥幼儿的

想象，体验创作的乐趣。

活动目标：

1.体验与同伴共同创作的乐趣。