冀教版数学三年级上册6.3《长方形和正方形的周长》说课课件.pptx

《长方形和正方形的周长》说课冀教版数学三年级上册第六单元

010204050306教学重难点学情分析教学目标教学过程教学反思教材分析目录

本课时是冀教版小学数学三年级上册第六单元的重要内容。教材通过生活实例引出长方形和正方形周长概念，让学生理解周长含义并掌握计算方法。这部分知识是后续学习几何图形面积等内容的基础，起着承上启下的作用。01教材分析

02学情分析三年级学生已对长方形和正方形有初步认识，但对于周长概念较模糊。他们具备一定的观察和动手操作能力，喜欢直观形象的学习方式，可通过实际操作来理解周长计算。

03教学目标1、知识目标：让学生理解长方形和正方形周长的含义，掌握其计算方法。2、能力目标：培养学生动手操作、观察比较及解决实际问题的能力。3、情感目标：激发学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。

说重难点重点：理解并掌握长方形和正方形周长的计算方法。难点：能灵活运用周长公式解决生活中的实际问题。

5、说教法、学法教法学法指导根据教材内容结合学生的认知特点，采用边启发、边分析、层层设疑、讲练结合的教学方式。同时，利用多媒体形象直观地展示引例、例题及练习。帮助学生理解概念，活跃课堂气氛，增大教学密度，提高教学效率。学生通过动手、动口、动脑等活动；主动探索，发现问题；互动合作、解决问题；归纳概括、形成能力。增强数学应用意识、协作学习意识，养成及时归纳总结的良好学习习惯，使学生的主体地位得以体现。

教学过程设计课前热身焕发兴趣情景引入引起思考自主探究类比归纳合作探究深度思考课堂小结过程重新作业布置逐级达标

情境导入1厘米方格纸

探究新知1厘米方格纸不用量，算一算下面方格纸上图形的周长。18厘米12厘米

计算下面长方形和正方形的周长。长1长2提示：点长1和长2按钮分别出现长方形周长的两种算式，点正1和正2按钮分别出现正方形周长的两种算式。对边相等4条边都相等正1正2

计算下面长方形和正方形的周长。（提示：分别点击长方形和正方形的算式出现它们的周长公式）对边相等4条边都相等

1.一块正方形手帕，边长是25厘米。它的周长是多少厘米?25×4＝100（厘米）答：它的周长是100厘米。基础练习

今天这节课我们学习了长方形和正方形的周长，你有什么体会？有什么收获？课堂小结

板书设计长方形和正方形的周长

06教学反思在教学中，通过让学生动手量一量、算一算等活动，较好地引导学生理解了周长概念及计算方法。但在拓展应用环节，部分学生对实际问题的理解和公式运用还不够熟练，后续教学需增加此类题型的练习，强化学生对知识的灵活运用能力，同时要更注重引导学生用数学思维去分析生活中的问题。

感谢您的欣赏！