小学三年级下册综合实践活动纸和我们的生活教案设计 .pdfVIP

小学三年级下册综合实践活动纸和我们的生活教

案设计

小学三年级下册综合实践活动纸和我们的生活教案设计范文

教学目标：

1、通过围绕纸和我们的生活这一主题研究，激发学生探究欲

望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研

究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。

2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网

等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的

能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。

教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及

在实践中增强团队合作能力和人际交往能力

教学准备：

1、收集好各种种类的纸或备用的.废纸。

2、研究学习的资料(成果)

3、准备各种纸艺的欣赏作品。

教学过程：

一、导入

1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你

们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸

做物品放在学生桌面，请学生观察。)(板书：纸。)

2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生

活当中处处离不开这些用纸做纸的物品。

3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们

生活关系密切，它是无处不在的。今天开始我们一起来研究《纸和

我们和生活》(板书：纸与我们的生活)

4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识?学生自由发言。学生

确定研究课题。

(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸

有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关

系?(7)纸和环境有什么关系?

师：同学们想了解的知识还真不少。课前，咱们班分成6大组回

去查阅资料，下面我们进行交流好吗?

二、纸和我们的生活成果汇报展示会

展示内容：

第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会

第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想

法

第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的

倡议书

第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品

第5小组：纸文化知识竞赛，讲述纸的成语故事。(如《洛阳

纸贵》等)

第6小组：介绍变废为宝的方法，请会用纸制作工艺品的同学做

小老师，进行小艺术技巧讲座，辅导学生学习纸艺制作。

三、拓展延伸，现状分析，解决问题

1、大家说一说，评一评：让同学们说一说同学们生活中经常出

现的浪费纸的现象，让学生探究、思考。

2、重点质疑。一位同学说：一堆纸扔掉了真可惜，若是一张纸

扔了不能算什么。(1)用课件展示一张纸很少。(2)小组每人一张

纸。(3)全班每人一张纸。(4)全校每人一张纸。(5)全国1.3亿少年

儿童每人一张纸。学生总结：可以积少成多。

四、分享活动喜悦

1、师生分享收获：师：在这次的实践活动中同学们共同研究，

共同体验都有了不少的收获，老师也不例外，在和大家一起学习的

时候，我也学会了一种神仙鱼的折法呢，你们想学吗?

2、跟老师一块折纸。师：折好了么?看，一条条神气活现的小鱼

多可爱!让我们把它们送给在座的听课老师好么?感谢他们参与了我

们今天的汇报活动，跟老师们说再见吧!

五、活动说明：活动不应只重结果：要让学生从各组学习的结

果中获得更多的知识，得到更多的启示，更应注重活动的过程，让

每个学生在小组研究学习中，从真切的实践中，充分体验自主学习

的快乐。

新课标三年级语文下册《七颗钻石》教案

教材解析：

《七颗钻石》是小学课标实验教材第六册第五单元中的一篇精读

课文，是俄国作家列夫•托尔斯泰的一篇童话。这个童话故事描述了

地球上发生了大旱灾，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，

爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一

股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，

变成了七颗星星。

教学这篇课文主要是引导学生从水罐的一次次变化中体会到爱心

的神奇力量，同时引导他们感知童话丰富的想象力。选编这篇课文

的意图也在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社

会的意义，懂