《小号手之歌》教学设计 .doc.pdf

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

感谢你的观看

《小号手之歌》教学设计

(唱歌)

一、教材分析

《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌。这首歌描绘了革命老区儿童

团员赞颂游击队英勇杀敌的情景,全曲洋溢着坚定乐观的精神,同时又透露出屡

屡童趣,尤其是模仿游击队员的号声“滴滴滴哒”,更充分描绘了儿童团员们乐

观活泼的形象。

全曲为商调式,由三个长短不一的乐句构成。第一乐句四小节,第二第三乐

句均为七小节,这种不对称的乐句结构,给人以不断向前的动力感。曲中的休止

符运用得十分巧妙,演唱时需要注意。

二、教学目标

1.用自然的声音、自豪的情绪演唱歌曲,乐于参与音乐表演。

2.初步感受进行曲的特点。

三、教学重难点

教学重点:用自豪的情绪、自然的声音准确演唱歌曲。

教学难点:准确演唱歌曲带有休止符的乐句。

四、教学过程

(一)导入

活动1.1-情境导入

教师导语:今天上课之前,老师先带给你们一个故事。

在我们新中国解放之前,有一个穷苦人家的孩子,名叫小勇,小勇很小的时

候就被地主山中狼带走,每天让他做最苦最累的工作,终于有一天,红军来到了

他们的村子,山中狼害怕地躲了起来,小勇趁机找到了红军的指导员,指导员看

到年幼的小勇,决定让他做一名战场上的引路人——小号手,小勇不怕苦不怕难,

在战争中为了保护红军叔叔和小军号身负重伤,伤愈之后,又马上投入到战斗中,

为我们新中国的成立,立下了自己的功劳。在小勇回到部队的路上,他高兴地唱

起了一首《小号手之歌》。同学们,你们听听看,从歌曲中,你听到了小英雄的

军号声吗?

学生活动:初听歌曲,寻找歌曲中重点乐句。

感谢你的观看

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

感谢你的观看

活动1.2-学唱歌曲重点乐句

教师导语:同学们,相信你一定找到威武的军号声了,军号声是战场上最重

要的指挥棒,它可不能出一点点的错误,让我们来把它准确地学一学吧。

学生活动:看乐谱,按节奏读歌词。

教师导语:相信你一定读的非常准确了,咱们一起唱一唱吧。

学生活动:看乐谱演唱重点乐句。

教师导语:亲爱的同学们,你知道吹响军号是要让小战士们去干什么吗?让

我们在歌曲中找找答案。

(出示最后一个乐句)

指导学生准确演唱最后一句带有休止符的乐句。

(二)歌曲学习

活动2.1-初听歌曲

教师导语:同学们,我们刚刚学到的是歌曲《小号手之歌》中的乐句,是不

是很好听呢?让我们一起来把这首歌学会吧。

学生活动:看乐谱听歌曲。

活动2.2-寻找相同乐句

教师导语:同学们,下面小号手要给我们出个难题了,你有没有信心回答出

来呢?小号手希望我们在他的歌声中来找一找,在我们还没有学过的部分中,有

没有你似曾相识的句子呢?你能试试看吗?

学生活动:

文档评论(0)

133****8101 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档