中图版历史七年级上册第12课《东汉的统治》说课稿.docx

中图版历史七年级上册第12课《东汉的统治》说课稿

一.教材分析

《中图版历史七年级上册》第12课《东汉的统治》主要讲述了东汉建立、光武中兴以及东汉后期的状况。本节课内容紧密联系学生的生活实际，通过介绍东汉的历史背景、制度、社会状况等，使学生了解东汉时期的历史特点，培养学生的历史思维能力。

二.学情分析

七年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的认识。但在分析历史问题时，学生的思维尚处于具体形象思维阶段，需要通过生动有趣的故事、图片等教学资源，激发学生的学习兴趣，引导学生逐步过渡到抽象逻辑思维。

三.说教学目标

知识与技能：了解东汉的建立、光武中兴以及东汉后期的状况，认识东汉时期的历史特点。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史，增强民族自豪感。

四.说教学重难点

教学重点：东汉的建立、光武中兴以及东汉后期的状况。

教学难点：东汉时期历史特点的分析。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、情景教学等方法，引导学生主动参与课堂。

教学手段：运用多媒体课件、历史图片、故事音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过讲述东汉时期的历史故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。

自主学习：让学生阅读教材，了解东汉的建立、光武中兴以及东汉后期的状况。

合作探讨：分组讨论东汉时期的历史特点，培养学生分析历史问题的能力。

情景教学：设置情景，让学生扮演历史角色，体验东汉时期的生活。

总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，明确东汉时期的历史地位。

课后作业：布置相关历史题目，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

建立：刘秀称帝，定都洛阳

光武中兴：经济恢复、社会稳定、政权巩固

后期：外戚宦官专权、腐败、民不聊生

八.说教学评价

学生自评：学生根据自己在课堂上的表现进行自我评价。

同伴评价：学生互相评价，共同提高。

教师评价：教师根据学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等方面进行综合评价。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学目标的有效达成。同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

知识点儿整理：

东汉的建立：东汉是中国历史上的一个重要朝代，公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，建立东汉。这是东汉建立的背景和时间。

光武中兴：刘秀即光武帝，他在位期间，采取一系列措施，使经济得到恢复，社会稳定，政权得到巩固。这一时期被称为光武中兴。

东汉后期的状况：东汉后期，外戚和宦官专权，腐败，社会矛盾加剧，民不聊生。这是东汉后期状况的概括。

东汉的制度：东汉时期，实行郡国并行制，地方行政区划为郡和国。同时，东汉还设有三公九卿等官职，形成了一套较为完善的制度。

东汉的经济状况：东汉时期，农业、手工业和商业都有一定的发展。农业生产方面，实行屯田制和均田制，提高了农业生产力。手工业方面，铁器、漆器、丝织品等都有很高的水平。商业方面，市场经济逐渐兴起，货币经济得到发展。

东汉的社会状况：东汉时期，社会矛盾加剧，贫富差距扩大。一方面，豪强大族占有大量土地，剥削农民；另一方面，农民生活困苦，起义频繁。

东汉的文化状况：东汉时期，文化繁荣，儒家思想得到进一步发展。著名的历史学家班固撰写了《汉书》，是东汉时期的重要历史文献。

东汉的对外关系：东汉时期，中国与周边国家和地区有广泛的交流。东汉与朝鲜、日本、印度、罗马等国有外交关系，促进了中外文化的交流。

东汉的著名人物：东汉时期，涌现了许多著名的历史人物，如光武帝刘秀、班超、张衡、蔡文姬等。他们分别在、军事、科技、文化等领域有着重要的贡献。

东汉的历史地位：东汉时期，是中国封建社会的一个重要阶段。东汉在、经济、文化等方面都有一定的成就，为后世的发展奠定了基础。同时，东汉时期的历史教训，也对后世有着重要的启示。

以上是关于东汉时期的历史知识点儿整理，通过了解这些知识点儿，我们可以更好地把握东汉时期的历史发展脉络，深入了解东汉时期的、经济、文化等方面的特点。

同步作业练习题：

东汉的建立与光武中兴

1.1下列关于东汉的建立与光武中兴的表述，正确的是什么？

A.东汉是由刘备建立的

B.东汉是由曹操建立的

C.东汉是由刘秀建立的

D.东汉是由司马懿建立的

1.2光武中兴时期，下列哪项措施对社会经济的恢复起到了积极作用？

A.实行均田制

B.实行屯田制

C.实行限田制

D.实行免役制

东汉后期的状况

2.1下列关于东汉后期状况的表述，正确的是什么？

A.外戚和宦官专权，清明

B.外戚和宦官专权，腐败

C.外戚和宦官争权，清明

D.外戚和宦官争权，腐败