中图版历史七年级上册第2课《原始农耕生活》说课稿.docx

中图版历史七年级上册第2课《原始农耕生活》说课稿

一.教材分析

《原始农耕生活》是中图版历史七年级上册第二课的内容。本课主要介绍了中国原始农耕生活的历史背景、发展过程以及相关的历史事件和人物。通过学习本课，学生可以了解中国古代原始农耕生活的特点，以及农耕对社会发展的影响。教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

七年级的学生对历史知识有一定的了解，但对于原始农耕生活的具体内容和影响可能还不够清晰。学生在学习本课内容时，可能对一些历史事件和人物比较感兴趣，但对于农耕技术的演变和社会发展的关系可能较难理解。因此，在教学过程中需要注重引导学生思考，通过实例分析让学生深刻理解农耕对社会发展的作用。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够了解中国古代原始农耕生活的特点，掌握农耕对社会发展的影响。

过程与方法：通过史料分析和实例研究，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观：引导学生认识到农耕对社会的重要性，培养学生对农业文明的尊重和热爱。

四.说教学重难点

教学重点：原始农耕生活的特点，农耕对社会发展的影响。

教学难点：农耕技术的演变过程，以及农耕对社会发展的内在联系。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、史料分析法、小组合作法等，引导学生主动探究和思考。

教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等辅助教学，以生动形象的方式展示原始农耕生活的场景。

六.说教学过程

导入新课：通过展示中国古代农耕的图片，引发学生对农耕生活的兴趣，引出本课的主题。

教学内容的展开：

介绍原始农耕生活的背景和历史条件。

分析原始农耕生活的特点，如农业生产方式、生活方式等。

讲解农耕对社会发展的影响，如人口增长、社会结构变化等。

实例分析：以中国古代农耕文明的代表——河姆渡文化和半坡文化为例，让学生深入了解原始农耕生活的具体内容和特点。

课堂讨论：学生分组讨论，分享对原始农耕生活的认识和感受，引导学生思考农耕对社会发展的意义。

小结与反思：教师总结本课的主要内容，强调农耕对社会发展的作用，引导学生反思自己对农耕的理解和认识。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出本课的重点内容。可以设计如下板书：

原始农耕生活

背景与条件

特点：农业生产方式、生活方式等

影响：人口增长、社会结构变化等

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩等方面进行。重点关注学生对原始农耕生活特点的理解，以及对农耕对社会发展的认识。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和手段，是否能够有效地引导学生主动探究和思考。同时，也要关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。在课后，教师应认真总结自己的教学经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。

知识点儿整理：

《原始农耕生活》一课主要围绕中国古代原始农耕生活的特点、农耕对社会发展的影响以及相关的历史事件和人物展开。以下是对本节课知识点儿的详细整理：

原始农耕生活的背景与条件：

自然环境：中国古代农耕文明的兴起与自然环境密切相关，如气候、土地、水源等因素的影响。

人口增长：随着人口的增长，人们开始寻找更稳定的食物来源，从而逐渐转向农耕生活。

生产工具的改进：石器、木器等生产工具的改进，使得农耕生产更加高效和稳定。

原始农耕生活的特点：

农业生产方式：以种植农作物和饲养家畜为主要生产方式，实现了从采集狩猎向农耕生产的转变。

生活方式：农耕生活带来了定居、家庭和社会的发展，人们开始形成村落和部落。

社会结构：农耕生产方式的变化，逐渐形成了以农业为基础的社会结构，产生了贫富分化和社会等级。

农耕对社会发展的影响：

人口增长：农耕生产方式的稳定，为人口增长提供了物质基础，推动了人口的增长。

社会结构变化：农耕生产方式的改变，使得社会结构逐渐复杂化，产生了不同的社会阶层和职业分工。

文化发展：农耕生活的稳定，为文化的发展和传承提供了基础，推动了语言、宗教、艺术等方面的进步。

相关历史事件和人物：

河姆渡文化：中国古代农耕文明的代表之一，发现了大量的稻谷和农具，证明了当时的农耕生产水平。

半坡文化：另一个中国古代农耕文明的代表，发现了小麦和粟的种植痕迹，展示了农耕生活的特点。

神农氏：传说中的农业神，被尊称为“农夫之祖”，代表了农耕文明的起源和发展。

农耕技术的演变：

农业生产工具的改进：从最初的石器、木器发展到铁器的使用，提高了农业生产的效率和产量。

耕作技术的进步：从简单的耕作方式发展到轮作、施肥等技术的应用，提高了土地的利用率和农作物的产量。

农耕与社会发展的内在联系：

农耕生产方式的改变，为社会提供了更多的粮食和资源，推动了社会的发展和进步。

农耕生活的稳定，为社会的分工和专业化提供了基础，促进了社会