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师德师风建设的感悟（8篇）

师德师风建设的感悟（8篇）

一个学校拥有好老师是学校的光荣，师德师风建设的感悟如何写？下面是小

编为大家整理的师德师风建设的感悟，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

师德师风建设的感悟篇1

我是一名教师，从事教育工作已经将近20年了。在这几十年中，所教出的学

生无计其数达数，遍布全国各地。在__工作也将近十多年了。20__年走上领导

岗位后，深感职责重大，不仅仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。

在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教

师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感

到受益匪浅。长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，

务必要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范—

—要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成

一片，并尽己所能授业于学生。下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指

教。

1、作为学生，都愿意接近有师德（道德）的教师。

而作为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做一

个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在

学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。

学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可

见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意

培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。

学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使

学生接近你的因素。学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短

暂的敬畏和顺从，外表只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生

难忘的则是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的，它将会影响学生

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的一生，是学生未来的立身之本——当然也是在给我们国家创造期望。对一位

教师师德师风的真实准确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、

外表和权力等等之后，才能真正得到。

2、好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间持续一种人格上的平等。

相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬

之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用

“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，

你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学

生，也不会念念不忘的。

3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，能够“以一挡十”。

个性是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位较高的教师，你对别人的

影响力就越大，也就越容易得到别人的相信，对学生更是这样。学生敬重你，

是期望能从你那里学到更多知识，所以我们就应耐心地循循善诱，深入浅出的

把自己所有的相关知识都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的，你一人不可

能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着超多的你不懂或暂时不懂的

问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就必须要对学生直言你对该问

题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一齐探讨该问

题，而且必须要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天

经地义的事情。这样做，不仅仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威

信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅仅会误人子弟，而且

实际上也是在贬低自己。

4、师德师风的传承。

良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，因为它往往是一个学校优良传

统的主要组成部分之一。国内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师

德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需

要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要一代一代的传承，

也只有这样，我们的学校才会逐渐构成自己特有的风格和传统，使学校一步步

地走向更高层次。

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5、对工作尽心尽责。

在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件

工作。同时，主动关心广大教职工，并虚心向他们学习，虚心的理解他们的批

评，从而使自己的工作不断完善。

师德师风建设的感悟篇2

9月10日，我校开