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北师大版小学一年级上册教学计划（30篇）

北师大版小学一年级上册教学计划（精选30篇）

北师大版小学一年级上册教学计划篇1

一、总体目标

1、让学生认识、了学校的自然与环境，感受学校的美丽

与可爱，产生热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想情操，奠定

热爱祖国的思想基础。

2、转变学生的学习方式，以活动的形式让学生积极参与，

从而对学习产生浓厚的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

3、培养收集、分析、整理信息、决问题及欣赏、实践和

创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

二、组织形式

充分体现课程活动化，活动课程化的原则，以书法、绘画、

摄影、设计、环保、参观等活动形式上好校本教材，组织校本活

动；结合学科整合，根据具体情况，可以采用小组活动（小组活

动也可以打破班级的界限）、个人活动或班级活动。

三、时间、内容、课时安排

略

四、评价方式

注重“三维”，即关注基本知识与基本技能、过程与方法、

情感态度和价值观。注重发展性评价，除关注学生学习成果外，

更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人

交往方面的表现以及习惯养成等。

北师大版小学一年级上册教学计划篇2

一、学情分析

一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了

好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的

要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲

劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对

于他们来说真的很难！

一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。如

果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了科学的话，

从现在起，他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明

确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再

令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空

间”。恰恰相反，好的科学应该是属于“儿童的科学”。

二、教材解读

“什么是科学”“怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不

应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与

之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主

要功能是为六年的科学学习打基础。

1、内容分析

一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个

单元组成。其中“植物”单元有6个教学内容，“比较与测量”

单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内

容需1时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内

容C

(1)“植物”单元：这是小学一年级科学的第一个单元，

它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一

页，对学生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习

的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然

的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官

进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需

要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里

展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特

点，是这个单元的重要导向。

(2)”比较与测量”单元：比较和测量是科学研究的基础，

也是科学研究的重要技能。当科学家观察和实验时，他们离不开

比较和测量。通过使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和

描述物体诸如长度、体积、重量和