2024春六年级数学下册二比例第2课时比例的认识教案北师大版.docVIP

Page2

第2课时比例的相识

教学目标

1.了解比例各部分的名称,探究并驾驭比例的基本性质,会依据比例的基本性质正确推断两个比能否组成比例,能依据乘法等式写出正确的比例。

2.通过视察、揣测、举例验证等数学活动,经验探究比例基本性质的过程,渗透有序思索,感受变与不变的思想,体验比例基本性质的应用价值。

教学重点

探究并驾驭比例的基本性质。

教学难点

推断两个比能否组成比例,依据乘法等式写出正确的比例。

教法

主动探究法。

学法

小组合作沟通法。

教学打算

课件。

教学过程

一、相识比例各部分的名称

1.呈现:4∶5和8∶10。

(1)相识它们吗?叫什么?

(2)求比值,推断