中职说课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

;;一、教材分析---内容;本节内容为细菌概述的重要构成部分，确保了教学体系的持续性和科学性。它即为后来细菌个论的学习奠定了基础，起到了提纲挈领的作用，又有助于学生“无菌观念”的建立和“慎独”精神的培养，为各项护理技能的训练和良好职业操守的培养打下了坚实的理论基础，有着不可或缺的地位。;制订根据：

教材配套的教学大纲

新课程改革中“关注学生发展”的核心理念

护理专业需要

参考护士执业资格和高职考试大纲

本着让学生“学会、会学、乐学”的原则;知识目的：

掌握：细菌生长繁殖的条件、方式和速度

细菌的合成代谢产物及意义

细菌在培养基中的生长现象

熟悉：培养基的种类；常见的细菌变异现象

理解：细菌的分解代谢产物及意义

细菌遗传变异在医学上的应用;能力目的:

能充足运用所学知识解释并解决生活

中的某些问题

能用所学知识指导护理技能操作，做

到“知其然，也知其因此然”;情感目的:

通过本节内容学习认同“无菌操作”的必要性，能自觉培养“慎独”精神，为建立良好职业素养打下坚实的理论基础。;;授课对象为中专层次护理专业学生,含有下列特点:

有较强的好奇心和求知欲，但自控力稍差

能主动参加讨论，但叙述能力稍差。

能围绕问题主动思考，但发现问题的能力稍差;结合本节内容难度不大，但知识点多且琐碎的特点，在教学中要注意直观性、互动性和启发性，使全体学生能保持较大的学习爱好，本着必定激励的原则，使他们对课堂学习充满盼望和信心。;新课程改革的目的和理念

教学目的

教学内容特点

学生实际状况

学校多媒体资源;演示法

探究法

归纳法

练习法;类比法

观察法

讨论法

;四、教学过程---导入;四、教学过程---授课思路;第一“细菌生长繁殖的条件”根据学生特点采用类比学法，以人为例让学生讨论生物生长繁殖所必不可少的条件，然后我进行归纳总结。;第二“细菌繁殖的方式与速度”我设计了一种动画，使学生建立更直观、立体的认识。;注明灭菌时间、使用期和失效时间（运用知识）;第三细菌的人工培养，重要采用图片，让学生观察、讨论后总结，激励他们主动参加教学，培养观察、收集解决信息及口头体现能力。

;固体培养基（血平板）;

菌膜;固体培养基中生长现象;半固体培养基中的生长现象;种类;情景一;这一部分是本节内容中的难点。我通过超链接使授课内容层次感更清晰，便于学生紧跟老师思路。把每一种产物的特点归纳总结，便于学生掌握。

解说毒素时我引入了两个例子，让学生体会毒素的致病作用。解说色素引入两张图片，通过对比让学生更直观的理解色素的性质。;激烈呕吐

金葡产生肠毒素;铜绿假单胞菌

绿脓素—水溶性色素;思考题二

细菌的合成代谢产物及其医学意义;情景二;形态变异;;;;;