五年级信息技术上册 第13课设计制作奖状说课稿 北京版.docxVIP

五年级信息技术上册第13课设计制作奖状说课稿北京版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为五年级信息技术上册第13课《设计制作奖状》，主要内容包括：

1.学习使用Word软件的基本操作，如插入文本框、艺术字、图片等。

2.掌握奖状的基本结构和设计原则，包括奖状的大小、边框、背景、文字排版等。

3.学习如何利用Word软件进行奖状的布局和设计，包括插入图形、调整图形大小和位置、设置图形格式等。

4.探索如何使用Word软件中的绘图工具进行个性化设计，以增强奖状的视觉效果。

5.实践制作一份完整的奖状，培养学生的创新能力和实际操作能力。

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具进行创作的能力，提高信息检索、处理和利用的效率。

2.创新思维：激发学生的创意思维，通过设计制作奖状的过程，培养学生解决问题的能力和创新意识。

3.实践能力：通过实际操作，提高学生运用Word软件进行图文编辑和排版的能力，增强动手实践能力。

4.美学鉴赏：培养学生对版面设计和色彩搭配的审美能力，提升对美的感知和鉴赏水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-Word软件的基本操作：包括插入文本框、艺术字、图片等，这是制作奖状的基础技能。例如，学生需要学会如何插入一个文本框，并在其中输入获奖者的姓名和奖项名称。

-奖状的设计原则：掌握奖状的布局、文字排版和色彩搭配，如奖状的标题要醒目，正文要清晰，整体设计要协调美观。例如，学生需要理解如何选择合适的字体大小和样式，以及如何安排文本框的位置。

-绘图工具的使用：利用Word软件的绘图工具进行个性化设计，如插入图形、调整图形大小和位置、设置图形格式等。例如，学生需要学会如何绘制一个简单的图形边框，并将其应用到奖状的四周。

2.教学难点

-Word软件的高级操作技巧：如艺术字的变形、图片的透明度调整等，这些技巧需要学生具备一定的软件操作经验。例如，学生可能难以掌握如何将艺术字设置为沿着特定路径变形，或者如何调整图片的透明度以使其与背景融合。

-创新设计的思维过程：学生在设计奖状时，可能难以发挥创意思维，设计出独特且美观的作品。例如，学生可能不知道如何将多种元素（如图形、文本、图片）有机地结合起来，创造出一个和谐统一的设计。

-美学素养的提升：学生在奖状设计中，可能难以把握色彩的搭配和版面的平衡，导致作品缺乏美感。例如，学生可能选择了过于刺眼的颜色搭配，或者文本和图形的布局显得杂乱无章。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftWord软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、奖状设计模板、优秀作品案例

-教学手段：现场演示、小组合作、个别辅导、作品展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用投影仪展示一份精美的奖状，引发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生：你们知道这份奖状是如何制作的吗？你们想学习如何制作属于自己的奖状吗？

-引导学生思考奖状的制作过程，并简要介绍本节课将要学习的内容。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解Word软件的基本操作，包括插入文本框、艺术字、图片等，通过现场演示展示操作步骤和效果。

-介绍奖状设计的基本原则，包括布局、文字排版和色彩搭配，结合优秀作品案例进行分析。

-讲解Word软件中的绘图工具使用方法，演示如何绘制图形边框，调整图形大小和位置，设置图形格式等。

-分步骤讲解奖状的制作流程，包括创建新文档、设置页面大小、插入背景图片、添加文本框和艺术字、绘制图形边框等。

3.巩固练习（10分钟）

-分配学生进入计算机实验室，每人一台计算机。

-提供一份简单的奖状设计模板，要求学生按照讲解的步骤，尝试制作一份奖状。

-教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导，确保每位学生都能完成练习。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调Word软件的基本操作和奖状设计原则。

-提问学生：你们在制作奖状时遇到了哪些问题？是如何解决的？

-鼓励学生分享自己在练习中的心得体会，以及创作过程中遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：制作一份个性化的奖状，主题自选，要求运用本节课所学知识，注重版面设计和色彩搭配。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们发挥创意，制作出独特且美观的奖状作品。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练操作Word软件，包括插入文本框、艺术字、图片等基本功能，掌握了制作奖状的必备技能。

-学生理解了奖状设计的基本原则，能够独立完成奖状的布局、文字排版和色