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大班社会垃圾回家教案反思

1、大班社会垃圾回家教案反思

一、说活动目标

根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求

孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中

领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习

惯，特制定以下活动目标：

(1)帮助幼儿了解垃圾的，来源，认识其危害，并能区分

可回收、不可回收及有害垃圾。

(2)养成不乱扔垃圾的好习惯，树立初步的环保意识。

二、说活动准备

1.知识和经验的准备:让孩子观察居住区和周围的环境，和

家长讨论收集生活中关于垃圾的相关图片。

2.物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶

瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;两段录像短片(整洁和脏

乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。

三、说活动过程

1.第一个环节:了解垃圾的来源。

播放录像(录像内容：整洁美丽的小区.又脏又乱、蚊蝇飞

舞的小区景象)，提，提问问：：你们喜欢哪个你们喜欢哪个小区，为小区，为什么什么文章

出自.屈.老师.教,案案网网垃圾从垃圾从哪里哪里来来垃圾有垃圾有什么什么危害危害

让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而

造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使幼儿产生

送垃圾送垃圾回家回家的愿望。

2、第二环节：了解垃圾的分类及处理播放科教短片：垃

圾的分类和处理。提问：圾的分类和处理。提问：垃圾可以分成几类垃圾可以分成几类哪些垃圾可以

重新回收重新回收我们该怎么做我们该怎么做通过短片让幼儿了解垃圾的种类

及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体

有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意

识。

3、第三环节：送垃圾、第三环节：送垃圾回家回家幼儿亲身尝试，将实物垃圾

送到环保垃圾筒内。提问：送到环保垃圾筒内。提问：你们认识这个垃圾筒吗你们认识这个垃圾筒吗可回

收垃圾筒是什么颜色的?不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃

圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的家吗吗

认识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回

收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾回家回家的游戏中，能正

确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。

第第四四环节：环节：设计设计环保环保标志标志。幼儿结合自身说说我们该如

何何保保护护环境，环境，引出设计引出设计环保环保标志标志。提问：。提问：保护我们的生存

环境，我们该做些什么环境，我们该做些什么鼓励幼儿为环保活动做力所能及的

事事，，争争做做小小小小环保环保宣传员宣传员。。设计设计环保环保警示标志警示标志，，张贴张贴我

们们只只有有一一个个地球地球等宣传画。

4、活动延伸：收集废旧材料，投放在活动区中。

四、说教法学法

在本次活动中，我主要采取了以下教学法：大班幼儿随着

年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思

维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。因此，我在本次活

动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。设置适合大班年

龄特点龄特点的的送送信信形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在

活动中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始

终。让幼儿在活动中玩中学，玩中说，玩中做，充分调动起他

们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作

用。

活动反思

《指南》社会领域目标中指出应让幼儿学会保护环境,节

约资源,让幼儿产生保护环境的意识需要从生活的一点一滴做

起,扔垃圾是幼儿每天都必须做的一件事情,但是幼儿园仍然会

发现各种各样的垃圾被丢在了地上,因此,需要教师们围绕这个

主题联系生活对孩子进行引导.另外,生活质量提高,不同垃圾

有不同的扔的方法,垃圾在不同条件下也有不同的扔的方法,因

此作为大力提倡文明素质、垃圾分类的时代,我们的孩子应该

掌握了解最基本的扔垃圾方法,尝试垃圾分类,养成良好的卫生

行为习惯,从我做起,让环境变得更加美丽!

2、大班社会活动教案：可回收利用的垃圾教案(附教学反思)

活