【+高中语文+】《+虞美人》课件+统编版高中语文必修上册.pptxVIP

绝代词人;;学习目标

1.通过反复吟诵把握词人情怀

2.学习本词写愁的的艺术手法

3.掌握本词所运用的表现手法

;李煜;李煜;宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押送到汴京，封“违命侯”，过着“北中日夕，只以泪水洗面”的日子。;一、音读;1春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？;“春花秋月”是美好的事物，

为何希望它早点结束？;不仅指以前的富贵生活——锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。;“小楼昨夜又东风”中，

“又”字表现了什么意味？;“雕栏玉砌应犹在”反映作者怎样的心理活动?;“朱颜”的含义是什么?;在前六句中，词人运用了怎样的修辞手法？;永恒的“春花秋月”;;江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。;1只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。李清照

2白发三千丈，缘愁似个长。李白

3便作春江都是泪，流不尽，许多愁。秦观

4抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。李白

5剪不断,理还乱,是离愁，别是一般滋味在心头

李煜

6遍问人间烦恼填胸臆,量这些大小的车儿如何载得起王实甫

7试问闲愁都几许，一川烟草，满成风絮，梅子黄时雨。贺铸

;古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。;

相见欢

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。;浪淘沙令

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。;望江南;;所有具有深悲剧痛的人都怕??忆过去的美好岁月，都可能因愁苦不堪而容颜憔悴……尽管他们与李煜的愁思未必相同，但都可能有恰似一江春水向东流那样的悲愁心态。

《虞美人》正是真实形象的写出这些人的感情痛苦，从而撼人心魄，传诵千古。