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教学设计
课题名称直线与圆的位置关系
课型实验课□实践活动课?
课时共（1）课时完成
1.教学内容分析“直线与圆的位置关系”：学生在初中的学习中已了解直线与圆的位置关
系,并知道可以利用直线与圆的交点的个数以及圆心与直线的距离d与半径r的关系判断
直线与圆的位置关系,但是,在初中学
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