八年级历史下册 第20课 国际地位的显著提高说课稿 岳麓版.docxVIP

八年级历史下册第20课国际地位的显著提高说课稿岳麓版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《八年级历史下册》第20课《国际地位的显著提高》，岳麓版。本节课主要讲述了新中国成立以来，我国在国际事务中的地位逐步提高，以及我国在国际舞台上发挥的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过前一阶段的学习，学生已经了解了新中国成立、土地改革、社会主义制度确立等历史背景。在此基础上，本节课将进一步介绍我国在20世纪五六十年代取得的一系列外交成就，如和平共处五项原则的提出、万隆会议的召开等，帮助学生理解我国国际地位提高的原因和意义。

二、核心素养目标

1.理解历史发展的时序，把握新中国成立以来我国国际地位提高的历史脉络，培养时空观念。

2.分析我国在国际事务中的作用和贡献，提高历史解释能力，形成对国家发展的正确认识。

3.通过探究我国国际地位提高的原因，培养史料实证意识，提高批判性思维能力。

4.激发学生的国家自豪感，培养爱国主义情感，增强国家认同。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了新中国成立、土地改革、社会主义制度确立等基础知识，对新中国成立初期的历史背景有了初步的了解。在之前的课程中，学生也接触过一些关于我国外交政策的基本概念，如和平共处五项原则。

2.学生对历史学科的兴趣较为浓厚，他们好奇心强，喜欢探索未知的历史事件。在学习能力上，学生已经具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读史料、讨论交流来获取知识。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢通过案例分析和角色扮演等方式来加深对历史知识的理解。

3.学生在学习本课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对于一些历史事件的背景和影响理解不深，容易混淆不同历史时期的国际关系；对于一些专业术语和概念，如“外交政策”、“国际地位”等，可能存在理解上的障碍；此外，学生可能难以把握我国在国际事务中的具体作用和贡献，需要引导他们通过史料分析和归纳总结来形成正确的认识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍我国国际地位提高的历史背景和重要事件，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生就我国在不同历史时期的外交政策和国际地位进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.案例分析法，通过分析具体的历史案例，帮助学生理解我国国际地位提高的原因和影响。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示历史图片、地图和重要文献，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用，利用历史学习软件进行互动学习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加学生的信息获取渠道。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张中华人民共和国成立时的照片，提问学生：“这张照片背后的历史事件对我国的国际地位有何影响？”引发学生的思考和兴趣。

回顾旧知：回顾上一节课学习的内容，如新中国成立、土地改革等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括我国在20世纪五六十年代取得的外交成就，如和平共处五项原则的提出、万隆会议的召开等。

举例说明：通过具体例子，如周恩来总理访问印度和缅甸，解释和平共处五项原则的实际运用，帮助学生理解知识。

互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨我国国际地位提高的原因和影响，鼓励学生提出自己的观点并进行交流。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生通过完成练习题、绘制思维导图等方式，巩固本节课所学知识。

教师指导：在学生活动过程中，及时给予学生指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结：总结本节课的主要内容，强调我国国际地位提高的重要性和意义，以及学生应该掌握的知识点。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生撰写一篇关于我国国际地位提高的短文，结合本节课所学知识，提出自己的观点和看法。

具体教学过程安排如下：

第一环节：导入

-展示中华人民共和国成立时的照片，提问学生。

-回顾上一节课的内容，为本节课的学习打下基础。

第二环节：新课呈现

-讲解我国在20世纪五六十年代取得的外交成就。

-通过周恩来总理访问印度和缅甸的例子，解释和平共处五项原则的实际运用。

-引导学生进行小组讨论，探讨我国国际地位提高的原因和影响。

第三环节：巩固练习

-学生完成练习题、绘制思维导图等，巩固所学知识。

-教师在学生活动过程中给予指导和帮助。

第四环节：课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调我国国际地位提高的重要性和意义。

第五环节：作业布置

-布置学生撰写关于我国国际地位提高的短文作业。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展阅读：《中华人民共和国外交史》、《新中国外交五十年》等书籍，这些书籍详